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发布时间:2023-10-08 20:02:17 来源:
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初中数学国培心得体会
初中数学国培心得体会一
培训安排了多位教授、
研究员给我们做精彩的讲座。
各位专家的
讲座,
阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解,
对新课程的
各种看法,
对数学思想方法的探讨,
并向我们介绍了比较前沿的教育
理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通
的中学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教
学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,
鞭
策自己,激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈
我学习的一些感受:
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师
心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只
是以学生暂时取得的好成绩为依据,
更要促进学生的可持续发展,
让
学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际,创设有效的生活情境
数学教学中,
教师要不失时机创设与学生生活环境、
知识背景密
切相关的,
又是学生感兴趣的学习情景,
使学生从中感悟到数学的乐
趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学
习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接
选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创
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设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。
生产和生活实际是数学
的渊源和归宿,
其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。
教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正
让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学
不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是
有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
数学课程设置多以游戏为载体,
以培养孩子们的兴趣为目的。
我
们老师应用一切可能的方式,
通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激
发出来,
培养孩子们对数学的良好兴趣。
对孩子们课堂上学习行为过
程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,
“分神”的表
现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行
为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思,促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”
。因为我们
的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,
都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学
生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找
出有规律的东西,在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座,
使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向
和目标,
同时也反思了自己以往工作中的不足。
在今后的教学工作中
我一定要发扬优点,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰
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