首页 > 大班语言活动公开课《小壁虎借尾巴》(故事)

大班语言活动公开课《小壁虎借尾巴》(故事)

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

大班语言活动公开课《小壁虎借尾巴》（故事）
执笔者：一只Sanni
一、活动目标
1、理解故事内容，能连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过，知道小壁虎有断尾逃生的本领。
2、了解不同动物尾巴的作用，并根据动物尾巴的不同作用大胆仿编故事。
二、活动准备
1、物质准备：《小壁虎借尾巴》故事课件和视频、断尾巴的小壁虎图片。
2、知识经验准备：了解不同动物尾巴的作用。三、活动过程
（一）出示3只动物的尾巴图片，引出故事。
师：今天老师带来了几张图片，请你们猜猜是谁的尾巴呢？（揭晓答案）尾巴对小动物来说很重要，可是有一只小壁虎的尾巴断了，它会怎么样呢？我们一起来听听故事《小壁虎借尾巴》。
（二）教师有感情地讲述故事《小壁虎借尾巴》，引导幼儿连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过。
1、幼儿欣赏故事《小壁虎借尾巴》，初步理解故事内容。 2、分析故事，了解不同动物尾巴的作用，学说角色对话。（1）播放图1-3 师：小壁虎的尾巴为什么会断了？它的心情怎么样？
小结：小壁虎在吃蚊子的时候被一条蛇咬住了尾巴，它一挣扎尾巴就断了，小壁虎很伤心、很难过，没有尾巴多难看啊! 师：小壁虎想向谁去借一条尾巴呢？
教师结合图片小结：小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子、松鼠、孔雀、小马。（2）播放图4，了解小鱼尾巴的作用，学说角色对话。
师：小壁虎是怎么向小鱼姐姐借尾巴的，小鱼姐姐是怎么说的？ ①请个别幼儿说说它们的对话。
②小结：小壁虎爬到河边找小鱼姐姐借尾巴，小壁虎说：小鱼姐姐你的尾
巴借给我行吗？小鱼说：不行不行，我还要用尾巴来拨水呢。（3）播放图5－9，了解不同动物尾巴的作用，学说角色对话。
师：接下来小壁虎又找谁借尾巴了，它们是怎么说的？请你按顺序说一说。 ①请个别幼儿连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过。
②集体学说角色对话。（每句话的后半句都是在说小动物尾巴的作用） ③小结：原来故事里面每种动物的尾巴都有不同的作用，如：小鱼的尾巴用来拨水，黄牛的尾巴用来赶苍蝇、蚊子，燕子的尾巴用来掌握方向，松鼠的尾巴用来当降落伞，孔雀的尾巴可以开屏、展现自己的美，小马的尾巴跑起来可以保持身体平衡。
（4）了解小壁虎尾巴的再生功能。
师：小壁虎最后没借到尾巴，为什么还能长出新的尾巴来呢？它的尾巴有什么用呢？
小结：小壁虎有断尾巴逃生的本领，如果小壁虎遇到危险，它就会自己断掉尾巴引开敌人逃跑，它的尾巴有再生功能，再生的意思就是如果尾巴断了还会再长出新的尾巴。
（三）分组活动：尝试扮演故事角色对话。 1、交代表演任务
师：这个故事真有趣，请你们也来表演这个故事吧！小朋友分成6组，分别当小鱼、黄牛、燕子、松鼠、孔雀、小马，轮到哪一组表演，这组小朋友就要站起来回答，可以结合一些动作、表情来表演。
2、要求：可以用不同的表情、动作按顺序表演，轮到哪一组要站起来表演。
3、幼儿表演，师引导幼儿大胆用不同的表情、动作按顺序表演。提醒幼儿连贯地讲述角色对话。
（四）自由结伴活动：根据不同动物尾巴的作用大胆仿编故事。师：你们猜猜小壁虎接下来还会找什么动物借尾巴呢？它的尾巴有什么用？我们生活中还有很多动物有尾巴，请你们想想它们的尾巴有什么用，把它编进我们的故事里。（比如：小壁虎找猴子借尾巴，小壁虎说：猴子哥哥，你的尾巴借给我行吗？小猴说：不行不行，我的尾巴要用来荡秋千呢！请你们也像老师一样编一编故事吧，注意要把小动物尾巴的作用说出来哦。现在请你们先和旁边的小朋友编一编故事吧！

1、要求：编故事的时候要说出小壁虎向谁借尾巴，小壁虎是怎么说的，小动物又会怎么回答。
2、教师讲解编故事的方法。
3、幼儿自由结伴编故事，师引导幼儿将动物尾巴的作用编进故事，并请幼儿连贯讲述角色对话。
4、男女分组编故事比赛。
师：现在我们要来举行编故事比赛了，请小朋友分成男女2组，每组的小朋友都可以来编故事，看看哪组编的故事多就可以得到奖励。（五）活动延伸
师：小朋友都编出了很多有趣的故事，小壁虎接着还会找谁借尾巴呢？等会请小朋友再去编一编故事吧！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/488293ea5a0216fc700abb68a98271fe910eaf85.html