授课课题备课时间教学目标
《寓言四则》
授课时间
课型
预习课授课班级
课时
1
1.了解寓言的文体特征，积累《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
2.熟读课文，掌握重点文言实词，理解文言句意，熟悉故事内容。
教材分析
重点朗读课文，把握文章感情基调，注意语气、节奏的变化
难点品味景物描写的作用，多角度理解课文的思想感情
疑探教学
自学、合作、探究
教具
PPT/
寓“意”于“言”
道理（深）故事（简）
教学过程
二次备课
教学模式学法板书设计
一、导入新课
本单元，我们阅读的文章有童话、诗歌、神话。今天，我们要认识一种新的文学体裁——寓言。同学们以前一定读过不少寓言故事，哪些给你留下了深刻印象？你能说出它们的名字吗？二、借力助学，积累文学常识
1.阅读预习提示，结合自己的阅读经验说一说寓言的特点。2.快速阅读四则寓言，结合注释，给作者们做一个“自我简介”。
三、出声朗读，读准、读顺课文
1.参照页下注释，正字音，试着读出停顿。2.小组合作，解决疑难，读准节奏，读出语气。
学生自主学习，小组交流，教师巡视，及时发现问题予以指导。
3.交流汇报，分享成果。
习于智长优与心成长白朝鲜族自治县第一中学
（1）朗读挑战：“我”能跟古人一样：不用标点，读准字音和节奏。（附评价量表）
（2）“优秀评委”评比
评委同学公布成绩并讲述扣分原因，师生共同评出“评价最准确”的优秀评委。四、反复朗读，读通课文
1.对照页下注释，联系上下文内容，按照“直译为主，意译为辅”的原则逐字逐句疏通课文，将翻译不准的标记下来，组内讨论。
2.各学习小组提出翻译疑难，班内探讨，教师引导学生准确翻译课文。五、达标检测
1.PPT出示页下注释中的重点词语，学生竞背。2.PPT出示重点句子，小组竞译。六、布置作业
积累、记忆页下注释中的重点词语，准确熟练地翻译课文。教学反思
