《中华人民共和国国歌》教案
教材分析:?
《国歌》原名《义勇军进行曲》,田汉词聂耳曲,是影片《风云儿女》的主题曲,歌曲为四二拍,一段体,旋律线条起伏,节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化,有层次地表现歌曲的内涵,以表现强烈的战斗性,使歌曲充满革命的激情。
教学内容:
人教版七年级音乐上册:教唱《中华人民共和国国歌》。
教学目标:
1、知识与技能目标:
(1)知道国歌的原名及其词曲作者,知道国歌产生的时代背景,并能够在此基础上理解歌词的含义。
(2)准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求,知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。
2、过程与方法目标:演唱歌曲中,体会国歌的情感并能唱好国歌。
3、情感态度价值观目标:愿意学习国歌及其音乐相关知识,能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
教学重点:通过对国歌及其相关知识的学习,真正体会国歌的神圣与庄严;
教学难点:体会各种音乐记号在歌曲中的作用。
教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、合作式、比较法……
教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
一、谈话导入,激发体验。?
播放法国国歌《马赛曲》,引入中国国歌。
二、新课讲授
(一)、寻找国歌:
请你仔细想想,那些场合会播放《中华人民共和国国歌》?
(二)、感受国歌
思考
(1)关于国歌,你知道多少?诞生时间、背景、词曲作者、国歌的故事、深刻含义、积极作用。
(2)今天为什么还要学国歌?
(3)为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?
A、《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头,凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》,诞生于1935年,当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲,像一支战斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略,去打倒蒋介石、解放全中国,去建设社会主义。
B、国歌同国旗、国徽一样,是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位,有利于维护国歌的权威性和稳定性,增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。
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