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五年级上册语文课文汇总

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五年级上册语文课文温习资料一、《窃读记》作者：林海音
要紧内容：课文要紧写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天慌忙而贪婪地念书，到了晚上才恋恋不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对念书的酷爱和对知识的期望。二、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯
要紧内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择带上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。中心思想：对念书的喜爱之情。3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石
这是一收脍炙人口，情义绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的想念和酷爱。4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍
寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家信时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡之人，对家乡亲人的深切想念。
五、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描述边塞军旅途中思乡寄情的佳作。六、《梅花魂》作者：陈慧瑛
要紧内容：课文要紧写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小小孩一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。中心思想：表达了外祖父对祖国的酷爱、爱恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）要紧内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化进程、种类和生活习性等方面的知识。课文运用了：列数字、举例子、做比较、打例如等说明方式。
八、《新形玻璃》要紧内容：课文别离介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的普遍应用。

课文运用了：举例说明、数字说明、打例如等说明方式。
九、《钓鱼的启发》要紧内容：课文要紧写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时刻还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，那时，我很不乐意，但仍是恋恋不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会取得道德实践的勇气和力量。启发：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人若是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如此严格的教育的话，就会取得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉…新-课-标-第-一-网
10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山要紧内容：课文要紧写了“咱们”一家人过花生收成节，谈论花生益处的事。做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有效的人，不要做只讲体面而对他人没有益处的人。三、明白得精读文重点文句的意思《窃读记》
1课文以“窃读”为线索，以下学后急匆匆地赶到书店，到晚上恋恋不舍离开的时刻顺序和藏身于众多顾客、借雨天念书两个场景的插入，细腻生动地刻画了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对念书的酷爱和对知识的期望。
《走遍天下书为侣》将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣，表达了爱书人与书之间的关系亲热，阅读所带给人的收成和精神享受。
2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者以为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发觉新东西。《古诗词三首》
1《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照着我回抵家乡。A这首诗表达了作者对家乡的想念和不知何时才能回抵家乡的难过的思想情感。
B最能表达作者思想情感的一句诗：春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何提及。信写好后，又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要动身的时候又打开已封好的信查看。A全诗表达了诗人客居异乡，对家乡亲人深切的想念。
B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。
3《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那里进发。夜里，住宿帐篷，每一个帐篷里都点起了灯。天黑，又是起风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不由想念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。A这首词叙写了戍边打仗的将士，在北方的风雪声里因想念家乡夜不成寐，抒发了作者想念家乡的情感。B词分上下两阙，上阙写将士深夜羁旅野外，离家乡远，行军艰巨，下阙写将士夜不成寐、想念家乡。
4这三首诗词都表达了思乡之情，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》写景与叙事相结合，来表达作者的思想情感。
《梅花魂》课文重点表达了外祖父对祖国的酷爱、爱恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种情感：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小小孩一样呜呜地哭。间接表达这种情感：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图
③到船上送我带着梅花的手绢等。
2课文表面上是赞美了梅花不畏酷寒、顽强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的想念和爱恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的益处是：深化主题，突出中心。
3“梅花魂”中“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神确实是“不管历经多少磨难，受到如何的欺凌，从来都是顶天立地，不肯垂头折节”这也正是中华民族的民族精神。“天性”是本性的意思。那个地址

梅花的天性确实是指梅花的精神，梅花魂。
4“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐朝王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。《鲸》
1《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的形体特点、进化进程、种类和生活习性等方面的知识。2说明方式：
①很多人看过象，都说象是专门大的动物。其实还有比象大得多的动物，那确实是鲸。（作比较）
②目前已知最大的鲸有十六万千克重，最小的也有两千千克。我国发觉过一头近四万千克重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它若是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。运用列数字、举例子、作比较的说明方式
③鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
打例如的说明方式，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。《鲸》
《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化进程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，层次清楚，每一个自然段大体上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形专门大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸如何进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。归纳起来，4-7段别离从四方面讲了鲸的生活习性。
作者用列数字，绝例子，作比较，打例如等多种说明方式，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。课文第一拿鲸和人们熟悉的象作比较，使咱们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方式说明鲸的体重，以此来讲明鲸的“大”。然后，有一我国捕捉一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确

专门大。。作者在介绍鲸吃食物和鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打例如）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打例如的方式，使说明更清楚，也更形象，便于读者明白得。★第三单元试卷中有关这一课的练习题很重要，要把握！
课文第一自然段的说明方式：运用比较、列数字、举例等多种说明方式，集中介绍了鲸的形体特点“大”。★很多人看过象，都说象是专门大的动物。其实还有比象大得多的动物，那确实是鲸。（作比较）
目前已知最大的鲸约有十六万千克重，最小的也有两千千克。（列数字）我国发觉过一头近四万千克重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它若是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打例如）
《新型玻璃》
这篇课文层次清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是专门注意段与段之间的衔接过渡，且富于转变。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承先启后的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引发读者的注意，激起读者的阅读愿望。
用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。
这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方式。名称
特点
作用
说明方法
防盗
举例子
打比方
夹丝网防盗玻璃自动报警夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃
非常坚硬
安全可靠
随阳光的强弱变色自动调节室内光线
夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气使室内冬暖夏凉

吃音玻璃消除噪音使室内噪音减弱打比方列数字

夹丝网防盗玻璃排除噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连
10*松鼠（文艺性说明文）1小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱
2在说明角度、表达方式、语言风格等方面与《鲸》有专门大不同。从说明的角度来看，《鲸》偏重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文偏重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方式来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打例如、作比较等说明方式，而本文主若是采纳比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
12*假设没有尘埃
1作者正是通过尘埃的作用，揭露出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地熟悉它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对照等说明方式，清楚明白而又生动形象地说明了尘埃与人类的密不可分的关系。
2尘埃颗粒的直径一样在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的尘埃，是尘埃中的庞然大物，细小的尘埃只有在电子显微镜下才能看见。
这段话第一运用列举数字的方式介绍了尘埃的大小，接着又运用对照的方式突出了尘埃超级细小的特点。
《钓鱼的启发》
1《钓鱼的启发》中，我取得的启发是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启发是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人若是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中如此严格

的教育的话，就会取得道德实践的勇气和力量。”2有关道德修养的名言警语：
①“衡量真正的道德，是看他在明白没有人觉察的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国闻名思想家）②“超级的境遇能够显出超级的气节。”──莎士比亚（英国闻名戏剧家）
《落花生》
1《落花生》是一篇叙事散文，采纳借物喻人的写作方式，告知咱们，人要做有效的人，不要做只讲体面，而对他人没有益处的人。（有无实际用途，主若是指看对他人和社会有无益处及奉献。）
2全文按情形进展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部份，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。3许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
17地震中的父与子要紧内容：
有一年发生在美国的大地震中，一名父亲冒着危险，抱着坚决的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，通过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同窗的故事。中心思想：
歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。重点句：
1.“不论发生什么，我明白你总会跟我在一路。”文中3次显现。
因为他是父亲对儿子的许诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不舍弃的缘故。反复显现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了高贵的父爱，通过儿子对父亲诺言的坚信不疑说明对父亲何等信任。了不起的父与子一起制造了奇迹。
2.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时刻长、

进程艰巨，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的庞大困难.3.“了不起的父与子，非常幸福地牢牢拥抱在一路。”
说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不舍弃，实现对儿子的许诺。何等坚忍不拔、决不舍弃的父亲！何等固守诺言、有责任感的父亲！
说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。但是7岁的阿曼达却能在这种情形下，告知同窗不要可怕，坚持生的希望；当取得父亲的救援时，他第一想到的是“先让我的同窗出去吧！”同死神搏斗，最终生还，庞大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信任；奇迹的显现来自伟大的父爱。（答题要点：父亲坚持不懈信守许诺儿子鼓舞同窗信任父亲让同窗先离开险境）
19“出色极了”和“糟糕透了”要紧内容：
这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评判是“出色极了”，而爸爸的评判却是“糟糕透了”。许连年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，实际上是两种不同的表达爱的方式。
按时刻顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评判是“出色极了”，爸爸的评判是“糟糕透了”。“我”对“出色极了”的评判的反映是“自鸣得意”，而对“糟糕透了”的评判的反映是“痛哭起来”。母亲的评判是针对“我”七八岁就会写诗这件事，并非多想诗本身的质量如何；父亲的评判注意的诗本身的质量。这两种评判有一个一起的起点——爱。重点句：
1.“我愈来愈体会到我当初是何等幸运。”
一是“我”有个常常鼓舞我的慈祥的母亲，她常常确信“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向邪路，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，因此我是何等的幸运。
2.我从心底里明白，“出色极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个一起的起点——那确实是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“出色极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的熟悉，那确实是父母一起的起点——“爱”。正因为“我”，明白了父母的爱，因此在成长的进程中能够谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，可不能产生自负和自悲。有父母时常的提示，在爱鼓舞下，不断前进。
3.“在成长的进程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，意思是说：可不能自负和自悲，有父母时常的提示，在爱的鼓舞下，不断前进。
4.连年后，我成功的因素有：1〉母亲的鼓舞，鼓励自己满怀信心地前进；2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平稳。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平稳。
18*慈母情深（梁晓声）
什么缘故母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？
答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我知足了念书的强烈愿望。我若是用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。
20*学会看病（毕淑敏）
母亲的情感转变：做出决定----犹豫后悔------担忧自责-----勇气回升
写父母之爱的文章：《父爱，在拐角处》朱自清《背影》冰心《纸船---寄母亲》古诗《游子吟》
《圆明园的毁灭》
1《圆明园的毁灭》一课，第一介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的宝贵，再现了圆明园昔时的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的通过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的酷爱和对入侵者的非常仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。
2不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”那个词语说明圆明园的毁灭损失庞大，无法计算。

《狼牙山五勇士》
1课文依照情形进展的顺序，讲述了：同意任务(略）——痛击仇敌(详——引上死路(略）——顶峰歼敌(详——跳下悬崖(详五部份内容。表现了五勇士酷爱祖国、酷爱人民、仇恨仇敌、勇于捐躯的革命精神和英雄气概。2明白得句子：
①为了不让仇敌发觉人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
A这两句话表现了五勇士为爱惜群众和连队主力，坚决不移的决心和不畏捐躯的精神。
B一个“走”字，表现出班长态度之坚决、决定之果断，饱含着五勇士昂贵的斗志和对人民深切的爱，表现出高贵的自我捐躯精神。
C“斩钉截铁”：比喻处置情形或说话坚决果断，毫不犹豫。
D这句话没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的方式是一致的。
②马上，石头像雹子一样，带着五位勇士的决心，带着中国人民的仇恨，向仇敌头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，仇敌纷纷滚落深谷。
这是一句比喻句，把石头比作“雹子”，说明石头砸下超级密集，超级迅猛，超级有力。这两句话充分表现出五勇士英勇杀敌的决心和与仇敌血战到底的英雄气概。
③这是英雄的中国人民顽强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是：五勇士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分表现出五勇士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的酷爱与忠诚。这种恨与爱，是五勇士英勇顽强、不怕捐躯的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日依照地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕捐躯的英雄气概。
《长征》
1本诗是毛泽东在红军长征胜利终止时写下的。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰巨历程，赞颂了中国工农

红军不畏艰险、鄙视困难、勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗眼是不怕，描述的五幅图画是：1〉腾越五岭山2〉疾跨乌蒙山3〉巧渡金沙江4〉飞夺泸定桥5〉喜踏岷山雪。2这是一首七律诗，分首联、颔联、颈联、尾联。3诗意：
红军不怕远征的艰巨险阻，把历经千山万水的艰巨困苦看做是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只是像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大宏伟，气势磅礴，可在红军看来，只是像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸挺拔的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的轻巧心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，令人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情爽朗，个个笑逐颜开。4万水千山：那个地址的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。5等闲：平平常常的意思。6全军：泛指全军。
《建国大典》
1建国大典：创建国家的重大典礼。典礼：郑重举行的仪式。
2本文记叙了1949年10月1日首都北京举行建国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生非常自豪、兴奋的心情，展现了中华人民共和国的制造者们专门是毛泽东的领袖风度。
3课文依照建国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情形；然后讲典礼的主体部份——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。4明白得句子：
①五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
五星红旗代表：中华人民共和国。五星红旗升起来了，代表：中国人民推翻了反动统治，翻了身，站起来了。②群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还感觉不能够表达自己内心的欢喜和兴奋。这句话运用了夸张的写法，表达了人民群众对子弟兵的非常信任和非常酷爱的思想情感。

③光明充满了整个北京城。
“光明”：不仅是指灯笼火炬照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、使全国永久摆脱黑暗统治，取得了光明。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/495e91affc4733687e21af45b307e87100f6f873.html

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