2019年小学党支部工作总结
发布时间:2019-06-14 来源:文档文库
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2019年小学党支部工作总结
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2017小学党支部工作总结 小学党支部工作总结 小学党支部年度工作总结 -学年度小学党支部工作总结 〔XX-XX学年度第一学期〕
在教育局党委及相关部门的领导下,学校党支部以积极的工作状态,增强工作的主动性,实效性,以科学发展观引领学校教育的发展全局,加强内涵建设,深入推进素质教育,认真落实教育法律法规,按照“抓学习,促规范,提内涵”的思路,深化党建工作规范建设,为学校全面、和谐、可持续发展提供保证,认真完成了本职工作和上级交给的任务,现将一学期的工作总结如下:
〔一〕抓学习,提高教师综合素质。
为了使党的路线方针政策得到及时的传达,更好地发挥党员先锋模范作用,提高党员干部、教师的综合素质,把教师的政治修养和师德修养结合起来。加强政治学习,坚持“三会一课”制度,以理论学习促进教育工作,采取集中学习和自学相结合的方法,增强学习的实效性。组织集中学习7次,党课讲座2次,教师自学9次。针对学习情况,进行两次检查指导。
〔二〕抓活动,增强党组织凝聚力。
为了使党支部在学校工作中产生其特有的政治影响,在教师队伍中起到应有的作用,党支部以活动教育人,以活动凝聚人,开展了系列党员党性教育活动。
在党员中开展“六个一”活动,联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生,活动中党员干部充分发挥了榜样的示范作用。
开展“四爱、四为、四杜绝”活动,即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。杜绝体罚学生;杜绝歧视学困生;杜绝伤害学生心理;杜绝有偿家教。本学期校领导、教师帮扶“四生”共结对帮扶78人。
在第25个教师节,与工会、德育办共同组织“我为人师” 演讲赛,展现了教师教书育人的师道风范,为人师表的高尚品德,无私奉献的敬业精神。
结合建国六十周年庆祝活动,进行共和国系列先进典型吴大观事迹学习,校领导班子和党员干部,能起表率作用,以英雄为榜样,强化责任感、使命感,立足本岗,勤奋工作,撰写学习心得体会66份。在日常工作中,努力做新义务教育法的积极践行者,上交实践体会
62份。
〔三〕抓职责,发挥桥梁纽带作用。
对积极分子进行整顿,重新划分了培养对象。发展新党员一名,召开入党宣誓大会一次,党员全员足额上交了党费。党员、非党积极分子,学期末上交思想汇报22份,班子成员民主生活会一次,民主评议党员一次,党员自我评议20份。
积极支持工会工作,协助工会研究开展工作2次,召开教职工大会开会、闭会筹备工作4次,工会向支部汇报重点工作8次。
充分利用学校网络优势,积极做好校园信息上传工作和报送工作,充分发挥媒体舆论导向作用,提升学校知名度,学期上报县级校园信息72份。本学期班级上报信息较突出的有:六年四班、六年三班、五年四班、二年一班、三年四班、四年三班、六年二班,五年三班,希望以上八个班级再接再励。
本学期,全体党员干部和教职工,能认清形势,明确任务,开拓进取,以昂扬向上、奋发有为的精神状态,为实现各项目标、为学校发展而努力工作。
天桥岭林业小学
XX年12月20日小学党支部工作总结2017小学党支部工作总结〔2〕 | 返回目录
【一】开展好”六个一”活动
,党支部在党员同志中开展“六个一”活动:为学校教育教学发展献一计;读一本好书回顾党的光辉历程;听一次先进典型报告会; 重温一次党章;为学校恢复灾后重建工作出一份力;为学校困难教师进行一次帮扶等系列活动。
【二】开展了先进典型表彰活动
学校党支部对践行科学发展观,灾后恢复重建、教育教学改革和发展工作中表现突出的优秀共产党员进行了评选,并推荐了黄孝荣、刘勇、饶刚、徐世福、尹显碧5名优秀党员接受孝泉镇党委政府表彰。
【三】召开庆祝建党89周年庆祝大会
6月30日,学校党支部召开庆祝建党89周年庆祝大会。学校46名党员参加了会议。会上,蒋书记对深入学习实践科学发展观活动开展情况进行了总结,并对争优创先的工作进行了动员部署。
【四】召开了党员同志专题民主生活会
6月8日,学校党支部结合深入学习实践科学发展观,召开了党员民主生活会。会上,每位党员结合学习实践科学发展观认真查找了自己在工作中存在的问题,并提出了今后努力的方向。7月2日下午,组织全体党员学习中共颁布的《廉政准那么 >52“不准”,要求中国共产党党员领导干部廉洁从政并写出系的体会,进一步规范党员干部的行为。
【五】举行了党员重温入党宣誓仪式
6月30日,我校全体党员同志重温了入党誓词。全体党员同志入党誓言,由预备党员转为正式党员的文假设萱同志在党旗下表示了决心,党员代表黄仁琼、刘勇作了十分精彩演讲;邓主任汇报了学校灾后重建工作情况,郑校长给大家做了“教师专业发展”报告;最后,铎校长结合学校发展实际作了“领导、