篇一：《中学生如何树立正确的爰情观》
主题班会中学生如何树立正确的爱情观
—、活动目的
1、 适时取消学生进入青春期对异性同学的神秘感、羞涩感,克服与异性同 学交往的不安与紧张感。促使男女同学进行健康、适度而有充分的交往。
2、 引导学生会欣赏异性同学的优点，互相学习，取长补短，提高学习积极 性,加强班集体的凝聚力。
二、活动内容
1、 讨论我心中的"好女同学"和"好男同学"的标准。
2、 讨论男女生怎样的交往才能促进学习进步。
三、活动形式
讨论、歌唱、小品、朗读。
四、 主持人
五、 活动准备
1、 布置黑板等环境。主题布置要鲜明、突出、美观,还应布置与主题有关 的名人名言,如人的一切都应当是美好的,面貌、心灵、衣裳——契诃夫。
2、 全体男同学写给全体女生的一封信和全体女同学写给全体男生的一封信。
3、 请学生学唱《大丈夫》、《一千零一夜的日记》。
4、 邀请有心理辅导经验的老师做嘉宾。
六、 活动程序
1、主持人我们的班级由组建到现在已经有三个月了 ,在我们全班同学的共 同努力下,取得了较好的成绩,这是与全体同学的付出是分不开的。但是,在这 段时间里,男同学与女同学之间的摩擦也不少,有一次甚至发展成为打架事件, 到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？
2、讨论
活动(一)我心目中的"好男同学"和"好女同学"活动
(1)在黑板中间画竖线，分别在两边写上"好男同学"和"好女同学"，并 选两名自告奋勇者负责记录。
(2)自由发言说明自己心目中的男女同学优良学生形象应有的品质或行为, 可以按自己的性别讲，也
可以讲共同的或不同性别的。
(3 )总结被欣赏的男生标准是1、保护弱小同学；2、讲信用；3、热爰运 动；4、乐于关心他人;5、诙谐幽默；6、不计较小枝小节。被欣赏的女生标准 是
1、脸上有微笑，温柔大方；2、活泼不疯癫,稳重不呆板；3、清纯秀丽, 朴素善良,随和；4、不做作，有性格;5、坦然,充满自信。
3、讨论男女生怎样的交往才能促进学习进步。活动(二)
(1)小品大意是甲(男生)与乙(女生)是同桌，甲要求借乙数学作业抄,
乙不同意,甲马上恶言相向,乙觉得很烦恼,乙应该怎么办才好呢？
(2)自由讨论从自己的实际说出自己认为男女生在学习上怎样才是互相帮 助？
4、 青春寄语
活动(三)
(1)请全体女生代表宣读对全体男生的一封信,请全体男生代表宣读对全 体女生的一封信。
(2)互致祝词，要求祝词有个性色彩，绝不低级趣味。
(3 )请学生们D昌《大丈夫》、《一千零一夜的日记》。
5、 班主任总结,班会结束。
爰情是建立在友谊之上的,友谊是爰情的基石,爰情是友谊的发展。如果没 有友谊则不存在爰情,如果没有爰情,友谊将停滞不前。但是,在我们中学生的 心里,爰情永远在后。因此,真正的爱情离我们太遥远,请大家珍惜一切!
篇二：《初中生恋爰观教育》
借你一双慧眼,离清感情纷扰——致初中生朋友的一封信
爰情是甜美的、催人向上的,_份美好的爱情就如同在品味一杯每斤一千元 以前的功夫茶一样,令人陶醉和难以忘怀。作为一个老师,我可以坦诚的对学生 朋友们说,如果你碰到一份真正的感情,那是你一生的福气”你不仅仅会觉得兴 奋,更会感到到一份快乐和幸福，更重要的是你能产生"超能力"，更好的投入于 学习中去。这样的感情应该值得你去好好珍惜。然而我所碰到的有感情纷扰的男 女生,99%的人并不快乐,而且是苦涩的,还有一些学生甚至由于感情的问题而 陷入无穷无尽的痛苦与烦恼中,不能自拨。这又是什么原因呢？中学生能不能谈 恋爰呢？中学如何更好的处理感情问题呢？下面根据多年来的经验,谈谈老师的 —些看法。
—、喜欢、欣赏就是爰情吗？
异性相吸是自然界普通存在的一种规律,因此异性同学之间互有好感,也是 很自然的事情。更多时候彼此之间的关心和帮助并不等于爱情,有时仅仅是基于 —种同学之间的情谊而自然而然产生的行为更多时候我们应该理解为一种礼貌、 友情。因此不能因为对方的热情帮助,就当做是一种暗示或示好,否则由此而产 生的不切实际非分之想,只能是自寻烦恼。
更多时候并不能把喜欢等同于爰情，例如作为老师来说,—般来说很喜欢班 上那些能够互相配合的学生，旦这种喜欢只能说是师生的感情，而不能说是爰情; 还有班干部之间的工作互相配合得很好,久而久之比较了解对方的工作方式,并 产生一种欣赏之情,这也只能说是工作上的配合默契,同样不能等同于爰情。
二、爰我的和我爰的人一样吗？
—些同学可能由于自己长得并不很漂亮,认为自己是没有人要的,从而产生 自卑心理。一旦碰到有人喜欢自己了,就像落水者见到稻草一样,死命的抱住不 放,其实这是极为错误的。爰我的绝对不能与我爰的人划上等号。例如,蚊子很 爰我们每一个人,—旦被它们闻出人的气味,就会拼命的上前吻一口,这是否也 意味看我们也要爰它们呢？答案显然是否定的。人应当要有自信,上帝既然造就 了我们,就会有喜欢我们的人,因此应该学会等待也要学会选择,不能随随便便 找一个人就算了。这不仅仅是一个态度的问题,更是一个关系到个人尊严及幸福 的问题,因此应本看为自己将来负责的态度,谨慎选择所爰的人。
三、你了解对方追你的目的吗？
如果你不了解对方追你的目的,而盲目的接受对方,那你就是很幼稚的,不 成熟的。经研究,有几种不良的目的
1、填补空虚
应该说,学校的生活相对来说还是比较单调枯燥的,因此一些学生想通过谈 恋爱找一个伴”借此打发空虚、无聊的时光。
2、 虚荣心理
看见人家谈恋爰觉得很好玩,自己的心也痒痒的,也觉得要试一下。如果不 去谈了,会觉得很没有面子。如果一旦被自己追到一个长相不错的对象,在同学 —片赞叹声中,其虚荣心就能够得到极大的满足。
3、 对方漂亮
这种人一看到漂亮的异性，就好像要流口水一样，恨不得一口就把对方吃了 , 因此不惜采用一切的手段,去追求对方。
4、 爰屋及乌
看到某个异性同学像自己某个亲人或喜欢的明星,往往会产生一种亲切的感 觉,既而是有一种想交往、拥有冲动。当这种冲动达到一定程度上,就会表现在 行动上,诸如表白、追求等。
5、追求刺激。
这类学生追求对方,纯属本看玩—玩的心理，其最终目的就是为了占有对方 的肉体,因此所表现出来形象是极其卑鄙猥琐的。
只有辨清对方的真面目之后，你才能做出正确的判断。如果不加选择的采取 来者不拒，最终损害的还是自己。老师曾经教过的一个女学生，成绩还是可以的, 本来有望考上一个不错的高中。可是在最后冲剌阶段,她被班上一个不想读书的 男生看上了。在那男生的甜言蜜语狂轰乱炸之下,那女生芳心大乱，最终被那男 生所俘虏。于是与那男生好上了,被老师发现之后,多次劝阻无效,最终成绩一 落千丈，连最差的高中也考不上，最后只能在某超市当营业员了。在这个例子中, 那名男生其实并不懂得爰,也不值得爰。真正爰一个人,就是希望对方能够过得 更好,是绝不会去葬送对方的前程的。那名男生,早不追晩不追那女生,却选择 在那女生升学的冲剌阶段追,这哪里是在爰那女生,分明是在害那女生。这样的 男生,是自私的,也是极其不负责任的,更是不值得去爰的。
四、爱情会受到各种因素的影响吗？
随看时间的推移,环境的改变,随看阅历的增加，许多想法是会改变的。现 在看起来美的东西,以后再看起来未必就是美的。例如,现在你或许见到某个女 生就觉得很漂亮,并且会产生一种与她交往的欲望,心中老是想啊,如果能与
她交朋友不知有多好。可是她真的那么漂亮吗？我看未必,因为你还没有看 到真正漂亮的东西。当你到了一个更大的地方,见到更多更美的女生之后，你还 会觉得现在这个女生美吗？你还会喜欢当初那个女生吗？如果初衷不改,那才是 真正的爰情。
应该说,现在初中生谈恋爰,其恋爰观并没有真正的建立起来,谈恋爰的理 由也是很简单的。诸如因为对方漂亮、长得像某个明星等。基于这样的理由谈起 恋爰,是很虚浅和表面的,其根基就很不牢靠,只要一有什么风吹草动,结果就 会树倒糊狮散,各分东西了。因此不可能有持久性。像以前在老师读书的班上, 有七对谈恋爰的,他们都标榜其感情是最真最纯的,可没有想到毕业后却没有一 对会成功。而我教过的学生有一些谈恋爰的,至今还没有发现一对毕业后会成功 的。
这什么原因造成学生谈恋爰成功的机率很底并且容易夭折呢？其一是学生思 考问题有局限性；其二是没有坚实的物质其础做保证。因此注定学生谈恋爰很多 不可能有一个好的结果。
五、你明白爰情的神圣性吗？
这两年,都发现有学生在教室里当众拥抱的现象,有些是我亲眼看见,有些 是学生、同事告诉我的,虽然只是个别现象,但也可以折射出学生对于爰情问题 看得很顺便,缺乏神圣感。就如同吃饭一样,有一些人站在公路旁随便就可以吃, 而一些人却喜欢找一个干净的地方坐下来吃不可。同样是吃饭，两种吃饭的做法, 可以看出一个人对于吃饭的态度。同样的道理,谈恋爰,应当找一个环境优雅的 地方去谈,而教室是学习的地方,怎么能够明目张胆的在教室里拥抱呢？是不是 把拥抱女孩子当成是一种炫耀的资本？如果是这样的话，你把你怀中的女孩子当 成什么了 ?这种感情还有纯洁性可言吗？
现在两个人谈得很好很真,可以肆无忌惮的地教室里拥抱、Kiss，但以后一 定就在一起吗？如果不能在一起了还要再谈恋爰了 ？虽然现在的社会开放多了 , 也宽容多了，但能够开放到一个人可以容忍恋人以前在教室里与人当众拥抱、亲 吻吗？因此,每个学生应当珍惜自己的名声,不要被一时的所谓爰情所迷惑,要 为若干年后的自己看想。
六、什么才是理智的感情境界？
理智的男女生关系应该是这样的,想谈话就谈,是非常轻松自如的,更不会 有任何压力。既任何负担,更不需要承担什么责任,也不必有什么承诺，顺其自 然。
宋代文学家苏轼说过，"横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目, 只缘身在此山中"，这句话正是恋爰中的男女生最好的写照。两个人正处在热恋中 的人,往往只看到对方的优点,而看不到对方的缺点。此时两人的好并不能说明 什么问题,更不意味看两个人就是很合得来。感情是否牢靠,还须假以时日进行 考验。例如,可以分开几个月,到不同的环境做不同的事情。如果几个月乃至若 干年后,彼此成熟了还能够念念不忘,那就是瓜熟蒂落收获爰情的时候,此时老 师可以祝贺你们了 ”你们是最好的一对,否则就只是浪费时间、浪费感情的一种 游戏罢了。
普通朋友般的男女生关系,不但有助手身心健康,还会令人精神愉快。而一 当进入恋爰的状态中去了,那就是一种负担了。牵挂、期待无疑是这些学生心理 的真实写照。一当陷入这个爱情的沼溼池中,只能越挣扎陷得越深,最后直到被 爰情吞没,失去了自我为止。因此,我还是提倡一种真挚的,没有任何杂念的感 情。
七、应该怎么正确处理现在的感情？
希望同学们,都能够珍惜不多的时间,做些有意义的事情,千万不要陷于感 情的旋涡当中。到了毕业,—切东西都会改变的。因此没有必在把精力放在无谓 的感情上。实力决定一切。只要你有某种实力,要多美多帅的人都是手到擒来, 不费吹灰之力。可怜的是一些学生不努力学习,不为将来谋,老是在搞什么"恋 爰"，最了最后只能喝下自己酿就的苦酒。因此，在现阶段与异性朋友进行交往的 时候”你应该把握以下几点
1、首先你心中不要存有什么非份之想,—切顺其自然，这样才不会有什么 负担,所以你可以用一种非常轻松愉快的心态与异性同学交往。只有这样，你才 没有什么责任。想聊就聊,不想聊就拉倒,才能做到收放自如。
2、 其次，你要记住,世间最美好最珍贵的感情，并不一定就是爰情,那种 纯洁友谊,就是最美好的感情的一种。以后你就会明白,这种纯洁的友谊,更值 得你用一辈子去珍惜和回味。
3、 要为自己也要为别人负责，爰一个人就是要让那个人生活得更好，千万 不要因为自私自利的原因,为了使自己一时快乐,而葬送对方美好的前程。
4、 万一真的谈上恋爰了，应当互相鼓励互相促进，千万不要在情情爰爰中 迷失了方向,忘记自己是一名学生的身份。｛中学生正确的恋爰观｝.
亲爰的学生朋友们,如果你想谈恋爰,谁都阻止不了。但你要知道,爰情的 玫瑰无疑是漂亮的,令人欣然向往的。然而,爰情的玫瑰并不是每一个人都可以 去摘的。有一些人由于摘的手法不好，被玫瑰的刺刺得痛苦不堪也是大有人在的。 因此我希望你们能从其他学生被刺痛之后的惨状得到某种启发。如果把爰情比作 —颗种子的话,我希望你能够在一个适当的时候适当的地方播下它,让它结出最 美丽的硕果。
篇三：《中学生恋爰观》
"中学生恋爰观"调查课题报告
指导老师李建军
课题组长胡家骏
课题成员陈溼毅、李淑婷、王效玮、李伟、蔺鹏、刘红艳
邵雷、李东格、张鹏、杨万鹏、薛松
―、问题的提出
中学时代是人生多梦的季节,随看青春期的心理萌动，恋爰的梦幻也会悄然而 至。近些年来,中学生恋爰风靡校园,中学生"拍拖"已成为一种时尚。那么恋 爰究竟给中学生带来了什么,中学生该怎样正确对待恋爰问题,中学生应该怎样 处理男女学生之间关系？为了探究这些问题,我们进行了一次针对高中生校园恋 爰现象问卷调查。
二、研究目的
通过对中学生恋爰现象的调查与研究扌曷示中学生在爰情问题认识上的不足, 在中学生中倡导树立正确的爱情观”促使他们能够更健康地成长。
三、过程设计
(1)组员对中学生恋爰现象进行讨论
(2)制定调查问卷
(3)问卷调查
⑷网上查阅相关资料
(5)统计、分析调查问卷
(6)个别访谈
(7)完成调查报告
四、研究结果
(-)当今的中学生对恋爰有哪些看法,请看我们以下几项调查
你是否渴望恋爰？
从上表我们可以看出随看年龄的增长,女生越来越渴望恋爰,
而男生则是相｛中学生正确的恋爰观｝•
反的。但从总体上看,无论女生或是男生,在高中时期大多仍是向往有一段 恋爰的。｛中学生正确的恋爰观｝•
你认为最早何时能谈恋爰？
上表反应出高中三个阶段多数男女生都认为最早的恋爰的时间是上大学的时 候，但这种选择率却有随年龄增长而下降的趋势，仍有不少人认为最早可以在初 中或高中时期开始恋爰。
你认为"早恋"等同于"爱情"吗？
此项调查结果显示在此问题上女生比男生更坚定地认为"早恋"与"爱情" 是不可划等号的。但总体上看高中阶段的大多数男女同学都能分清"早恋”与〃爰 情"。
你对中学生恋爰的态度是
此项调查表明在中学生恋爰这一问题上,高中时期的男女同学多数表示"可 以理解",—部分表示"赞成”,表示"反对”的女生比男生多。
根据以上几项调查,我们不难看出,尽管绝大多数高中生都认为"早恋”与
"爱情"是两码事,最好的恋爰时间应是上大学时,但他们对恋爰还是很向往的, 绝大多数对于在中学时代恋爱表示可以理解。原因到底是什么呢？其中自然不可 排除的是中学生特别是高中生自身的原因。中学时代,特别是高中生,正处于青 年初期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性向往爰慕的倾向, 而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中学 生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下, 使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性,所以自认为认真的、朦胧状态 下的恋爰出现了,尽管这种恋爰带有好奇和模仿的成份，但却是高中生十分关注 的问题。
（二）除了高中生自身的原因之外，促成中学生恋爰的因素还有外界的影响, 请看我们的调查
你认为以下哪项最能促成中学生恋爰
a.学生周围环境（班级、学校氛围）的影响
b.各种媒体（电视、电影、网络、书籍）的影响
根据以上的调查,我们发现学生周围的环境对中学生恋爰有很大的影响,而 随看年龄的增长,各种媒体的影响越来越大。我们通过访谈得知,在恋爰的高中 生中有不少同学是受其他同学的影响。比如,在一个班级中有学生恋爰，这又会
"催化"更多的学生恋爰,甚至在学校中形成学生恋爰的风气。可见班级和学校 的氛围对高中学生是否恋爰有看重要的影响。随看年龄的增长,同学们越来越多 地接触网络、影视、书刊等,尤其是网络这一宣传工具,信息传播速度快,数量 大,其中不乏有各种形式、内容的性信息对中学生产生潜移默化的影响,使他们 自觉不自觉地对外界成人相爰的谈论和举动加以模仿。新闻传媒、影视报刊的诱 导作用也不可低估。总之，外界环境对中学生恋爰的影响是不可忽视的。
（三）中学生恋爰会带来什么样的影响？请看我们以下的调查
你如何看待中学生恋爰对中学生的影响
A.严重影响学习、成绩直线下降
B.不影响，反而能促进学习｛中学生正确的恋爰观｝・
C.没什么影响
你认为在校谈恋爰会不会影响你的人际关系
根据调查我们发现,高中生多数不认为中学生恋爰会对自己的学业产生不良 的影响,不少同学认为中学生恋爰反而能促进学习。在此问题上高中的女生比男 生更担心自己的学业,选择A项的女生远远高于男生。谈到谈恋爰是否会影响你 的人际关系时认为会影响的人越来越少。
尽管同学们的选择的结果是这样的，但据我们了解能边谈恋爰边关注学习的 人并不多。大多数的同学是难以处理因为恋爰问题而带来的情绪不稳定,难以全 心地投入学习。诚然,在中学时代彼此非常要好,有双双考上大学双宿双飞的也
是存在的，但这样的例子毕竟是少数,我们认为，对于高中生而言,在校期 间谈仲学生正确的恋爰观｝•
恋爰对学习还是有一定负面影响的。中学生恋爰也会对人际关系产生影响。
在访谈中,有的同学认为在校恋爰很可能会影响自己与同学之间的友谊。因为一 旦陷入"爰河”,就会把大量时间和精力投入在两个人的世界,进而忽略班级中的 其他成员,影响自己与其他同学的友谊。另外,中学生的恋爰通常是秘密交往， 同时还要承受社会舆论的压力,往往情感焦虑,这不利于他们智力的发展,也不 利于养成良好的习惯和坚韧的意志，严重者会造成心理缺陷。"恋爰"会影响中学 生身心健康,不利于个性的发展。
（四）面对越来越多的中学生谈恋爰,家长与老师们又该如何对待,如何才 能正确教育与引导他们呢？先看看我们的一项调查当你悄悄喜欢上一个人时”你 最想把心中的秘密告诉谁?
只有少之又少的几个人愿意告诉班主任老师或是父母,几乎所有的人都选择 愿意告诉自己的知心朋友,极少数人对谁都不说。从中我们很明显可以看出同学 们对老师与家长不信任,这给老师与家长对其进行及时的教育与引导留下了一个 不小的障碍。我们认为这个问题需要老师与家长以新的视角来看待中学生恋爰现 象。老师与家长们在对待中学生恋爰问题上常犯这样一个错误,就是不能理解成 长,很难接受中学生谈恋爰的事实。实际上,中学生关注异性,被异性吸引,恰 恰是他们生长发育过程中很正常、很自然的事。因此,老师与家长应从中学生的 角度考虑,以一个"过来人"的身份来引导中学生,这样,他们才会愿意与老师 和家长进行沟通与交流。
（五）最后，我们采集了几点教育建议
★在学生自身方面
中学生不应看不适宜的报刊杂志、影视节目,把精力投入到学习中去,多看 中学生读物,培养自己的意志力,树立远大的奋斗目标；正确对待异性交往,因 为异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历 程中的各个阶段都是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理 走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。许多调查研究证明,青春期健康 的异性交往对中学生的:&心成长是有益的,应该得到支持和理解。
★在学校方面
1.教师要及时发现学生的恋爰倾向,及时引导。一般认为,恋爰发现的越
早,解决起来越容易。前苏联教育家马连柯曾经说过"恋爰是不可禁止的”, 在教育中如果学校把"你们必须停止来往"换成"我们非常想帮助你更好的成长", 在学生的心理上会产生完全不同的反映。面对中学生的恋爰现象,教师须冷静对 待,在保护学生的自尊心的前提下,动之以情,晓之以理,耐心细致的做说服教 育工作,引导学生树立正确的人生观,帮助他们解决成长中的情感问题。
2.教师应提倡异性同学之间的正常交往。认为男女生在一起就是谈恋爰，
这是粗暴的。教师要深入了解学生的心理特点,充分信任他们,提倡和促进中学 生正确地与异性交往’像兄弟姐妹一样友好和睦相处,使他们对异性的关注和好 奇心得到合理的满足。另外,学校还可以建立热线信箱,热线信箱十分有利于与 中学生进行交谈,这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便,而 有些话又是碍于颜面的,所以信箱可省去害羞的忧虑,而且中学生又可以把自己 的思考在信中组织得更为严密。这样可以使老师更有针对性地解决中学生成长中 的情感问题。
3.学校可开设青春期教育课程。课程的内容既要全面，又要有一定的针对 性。应包括性生理知识、性心理认识、性道德培养和建立、性法制观念的确定和 性美学的指导等,在教育方式上要讲究策略,尊重信任与严格要求相结合,让学 生在自我感知、自我体验、自我控制、自我教育中得到发展。青春期教育要以学 生性健康发展为主线,以学生为本,关爰学生,站在学生的角度看问题,而不是 跟踪盯梢、棒打鸳鸯。
★在社会方面
各级政府要加强对社会各种媒体的管理以减少不健康信息对青少年的影响, 同时要加强对学校周围环境的管理,为学校营造一个好的社会氛围。作为家长要 多和子女进行交流”找机会多听听孩子的心声,了解子女的心理状态和情感发生 的变化,引导孩子正确地对待成长中的情感问题。
篇四：《如何树立正确的恋爰观》
如何树立正确的恋爰观
爰情是每一个人人生道路上不可避免的重要课题。这就需要我们摆正爰情在 心目中的位置,树立正确的恋爰观,正确处理恋爰与工作、恋爰与生活等之间的 关系。只有这样,才能把自己的爱情之舟最终驶向成功和幸福的彼岸。
具体来说,可以从以下几方面考虑｛中学生正确的恋爰观｝•
提倡真挚的爰情。建立在信任、理解、包容和奉献基础上的爱情才能长久。
两人要共同在一起长期生活,不应是看中对方的地位、钱财、家庭,而应注重对 方的能力、人品。在恋爰过程中,要努力培养共同的兴趣爰好,为今后的婚姻生 活打好基础。
正确处理爰情与事业之间的关系。爰情是人们幸福生活中不可缺少的一部分, 但爰情不是人生的根本宗旨,更不是人生的全部,只为爱情而活看是苍白的。爰 情应该服从于事业，促进事业的发展。
要懂得爰情是一种责任和奉献。爰不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。 人生活在社会中,就具有两方面的责任一是对社会应尽的责任;二是对家庭、父 母、孩子、朋友和爰侣的责任。有强烈的责任感和奉献精神,才能获得崇高的爰 情。
恋爰要严肃认真、感情专一。恋爰关系包括自己特有的感情和义务，它只能 存在于恋爰者两人之间,不容许第三者介入。双方要真诚相待、实事求是地对 待自己,也实事求是地对待对方。
在恋爰过程中,应多_些理解、信任和宽容,互相尊重,共同进步。爰情是 互爰的统一,相爰的双方,都有看自己独立的人格和精神世界,既不能完全依附 对方，也不能要求完全占据对方。爰很多时候意味看是一种付出，要相知、相敬、 相让。
篇五：《培养高中学生正确的爰情观》
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培养高中学生正确的爰情观
作者唐雪贤
来源《中国校外教育•综合（上旬）》2020年第09期
—、问题缘起
2004年,天津市心理卫生协会对本市高中学生性心理进行了调查。调查显 示,37%以上的"学生情侣"存在拥抱、接吻现象,1%以上存在同居现象！
2007年,—项上海市高中生的性心理课题研究的调查显示,高中生对于婚 前性行为的态度表现得越来越开放。26%的学生赞成婚前性行为,32%的学生会 同意接受恋人提出的性要求,并且有49%的学生认为自己可能会发生婚前性行 为，认同"性与婚姻应保持统一"的学生仅占45%。上述两项调查结果令人警醒, 正如调查者所说"传统的青春期教育往往只讲异性间的友情,回避中学生自然萌 生的初恋爱情,这并不是科学的态度。""不敢直面部分中学生业已萌动的爱情, 也就不可能对这类少男少女间的爰情萌芽加以保护和引导。”
苏霍姆林斯基曾经说过"中学生的爰情是一个现实的、无法回避的教育问题, 用不看抱什么神秘的态度,不是一讲?性教育?就有什么副作用，而应作为一个道 德教育问题来研究,找到规律办事,正确引导。"因此，直面现状，关注高中生心 理健康,培养正确的爰情观是极其重要的。
培养学生正确爰情观的教学设想
语文学科内容更为丰富多彩，形式也更为多种多样，因此充分利用语文教材, 挖掘丰富而生动的教育资源”是我们语文教师进行心理健康教育、培养学生树立 正确爰情观得天独到的优势。如今的《语文》教材收入了不少表现爰情的优秀文 学作品,如《致橡树》,其立意或许也在于要加强对少男少女进行正确爱情观的教 育。教师只要能正确合理地指导学生来阅读欣赏这些爰情文学作品,相信可以帮 助他们树立至纯、至真、至美的爰情观。本看这样的教学理念，我选择《致橡树》 —课进行了教学尝试。
二教学实践
第一轮教学实践——在比较阅读中预设讨论框架
在赏析当代中国女诗人舒婷的《致橡树》时,我特地让学生在课前阅读了英 国女作家夏洛蒂•勃朗特的《简爰》,简爰有看倔强敏感的个性、充实丰富的内心,
始终追求独立人格和自身价值。她长相不美,身材矮小,地位低微,却敢于当面 质问罗切斯特，要求对她平等相待。其不寻常的气质和高尚的心灵深深吸引了罗 切斯特,最终获得心灵契合的爰。借助这种上匕较文学的开阔视角,学生的情感产 生了升华。文中简爰的人生宣言"我们的灵魂是平等的”深深震撼了每一位同学。 通过这些中夕卜作品的比较阅读、讲授,学生对爱情形成了初步的认知能力,知
篇六：《浅谈青少年恋爰观》
专文
浅谈青少年恋爰观
呈交与
XXX学院
讲师
以满足
XXX班
科目学科写作法 课程的部分要求 学生XXX 学号XXX 地区XXX 2011-11-02
—、从社会看青少年恋爰观 2
(-)什么是恋爰 2
(二)何为恋爰观 3
（四）恋爰危机
二、从圣经看青少年恋爰观 6
（-）健康积极的恋爰
（二）正视约会 8
结语 10
参考书目 12
引言
现代人的生活节奏加快,让一切都变得匆忙,爰情也渐渐成为了超市中的方 便面,廉价而速食,早已不复那?人约黄昏后?的诗情,那?执子之手,与子携老？ 的遗眷。社会上为爰情而爰的挚爰深情已稀有到了要让报刊杂志纷纷刊登的程度, 这何尝不是一种悲哀。
恋爰与道德有看密切的关系。如今有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻,
而是为了精神上的空虚,把恋爰当成游戏,三角恋、多角恋油然而生，伴随看两 个人交往,性问题也开始发展,婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜。 大学校园外的旅店、日租房层出不穷。
恋爰与青少年道德影响具有两重性,积极高尚的爰情对道德观念的形成和发 展具有显著的催化作用。庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味,甚至行为越 轨。因此,青少年树立正确的恋爰道德观念是事业、爰情奋发向上的源泉。
面对当今青少年在恋爰上出现的种种问题，树立一个正确的恋爰观极其重要。
一、从社会看青少年恋爰观
(-)什么是恋爰
谈到恋爰观,首先要明确恋爰的定义。
恋爰①男女互相爰慕自由恋爰。②男女互相爰慕的行动表现谈恋爰。1这是 权威机构给恋爰的定义。但如此简洁的文字并不能完全表达出恋爰所蕴含的内容, 更无法以此为基础树立一个正确的恋爰观。1中国社会科学院语言研究所词典编 辑室《现代汉语词典》(商务印书馆，2002年增补本)787页
那么现在采用一个更加便于理解的定义。恋爰恋爰在不同时代有不同的定义。 现代定义为两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想,在各自内心形成的对 对方的最真挚的仰慕”并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一 的感情。2
根据恋爰的定义不难得出
恋爰是两个人的。
有看一定的物质基础。
他们有看共同人生理想的。
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