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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-13 02:17:43 来源：文档文库

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课题教学内容鲸学习字词理清脉络教学课时节次21课型讲读备课时间1认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退教学目标化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解大意，理清文章脉络。教学重点教学难点教学方法学法指导教学准备有感情的朗读课文。明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。谈话导入，合作探究初读课文，整体感知搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。一、激发兴趣，导入新课①出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗？你们对它有什么了解吗？请和同桌谈一谈，自由发言。②今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习你对鲸有了什么更深入的了解。二、学习生字，读顺课文①自由读课文，认准本课生字，不认识的字可在小组解决，也可查字典解决。有些字的音容易读错，需要注意。出示要求与的字10个，注意重点指导容易与错的字。如：肺字右边教学过程设计不是“市”，而是””，右半边的笔顺是。②认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把匕画出来，一会儿提出来大豕说说。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。③自读课文，看看课文一共有几个自然段？每段主要讲了什么？指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。三、整体感知，了解内容默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解？四、精读课文，体会写法①自由读第一自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读。指名汇报，大家补充，读出体会。出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。
②从这两个数字我们体会到了鲸确实是太大了，这段话中还有描写鲸很大的数字吗？出示句子：我国发现一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大。体会用列举数字方法加以说明的好处。③你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读。自由读第一自然段，读出自己的体会。④小结与作方法：作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大小描写得非常具体。板书设计1.上腭：口腔的上壁，通称为上牙膛，前部由骨和肌肉构成，叫硬腭，后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。知识梳理2.哺乳动物：指最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。3.胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫作胎生。教学反思

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