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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-01 06:32:39 来源:
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大班语言《一颗超级顽固的牙》
设计思路:
如果要更完善,可以在说课的部分增加活动设计意图
考虑到孩子成长的需要:
大班很多孩子开始换牙了,
有的孩子会
为自己换牙了而高兴、兴奋,也有很多孩子心情忐忑,会担心牙齿掉
的时候疼不疼?吃东西把它咬掉了怎么办?……等等这样那样的担
忧。因此在大班开展换牙话题的探讨是很有必要的。
考虑到教材中学习点的渗透,
让幼儿知道换牙是成长的必经过程,
而
把它当做有趣的事情来看待,
并克服不必要的害怕与担心,
让幼儿学
会欣赏和保护自己的身体。
基于以上两点的思考,我选择以绘本《一颗超级顽固的牙》为载体,
设计了这个学习活动,
旨在让孩子在看看、
说说的过程中找到自己与
主人公的共鸣,懂得乳牙可以自然脱落,不用刻意的去弄掉,从而来
疏导孩子们在这个阶段对于换牙的担心、害怕的情绪。
故事:
《一颗超级顽固的牙》
每天早上,
莎莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。
她咬了一
大口,
“哎哟!
”莎莎的一颗牙齿松了!她冲着爸爸笑了。爸爸也冲
她笑着说:
“如果牙齿今天掉下来了,你晚上把这颗牙放在枕头下
面,牙齿小精灵就会把它收走,还会给你留下一个金币。
”
莎莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来!
她上楼回到房间,
打开音乐。
说不定,扭来扭去能把牙齿扭下来……
结果却只是把她弄得又累又热。
莎莎穿上衣服走下楼。
她把绳子的一头拴在她的牙齿上,
另一头
栓在乌龟身上„„可是,乌龟走了两步就睡着了。哎,这个办法行不
通。
她回到家又想到一个办法,
说不定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草
呢。不过有只苍蝇抢先她一步。
莎莎来到公园,在蹦床上跳得高高的。她希望牙齿能蹦出来„„
可是,牙齿连动都没动!
现在,时间越来越晚了,莎莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过
的泡泡糖,一头粘在牙齿上,另一头粘在了门上„„可是也没有用。
莎莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了,现在该睡觉了。
今天晚上,牙齿小精灵不会来了。
突然,
她的鼻子开始发痒,
她的眼睛也开始发痒,
然后„„阿
~~~~~
阿嚏,莎莎的牙齿“嘣”地一下子跳了出来!这颗顽固的牙齿终于掉
下来了,莎莎真高兴,她可以实现自己的愿望了。
她还给牙齿小精灵写了一封信:
亲爱的牙齿小精灵,
请好好保管
我这颗顽固的牙齿,谢谢。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ac393c3ff4733687e21af45b307e87100f6f838.html
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