《世说新语》两则
一、学习目标（重、难点）
1.结合注释，疏通文句，理解文意；反复诵读，整体感知，积累文言语感。
2.学习课文运用语言描写和动作描写刻画人物的方法。
3.做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
重点
1.把握文章情节，理解文章内容。
2.分析理解谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？
难点
1.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？
2.翻译文言文，积累一些文言词语。
二、学习过程
第七课时
（一）探究学习
1.自主学习
（1）在横线上填空。
刘义庆 （朝代）人。《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载 时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的 。此书不仅保留了大量反映旧时社会生活的珍贵史料，而且语言 ，文字 ，又是一部文学价值极高的古典名著。自问世以末，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。
（2）初读课文，解决字词音、形、义。
①给加点字注音：
雪骤（ ） 差（ ）可拟（ ） 柳絮（ ）无奕（ ）
王凝（ ）之 尊君在不（ ） 非人哉（ ）相委（ ）而去
友人惭（ ） 聪颖（ ）
②解释下列句中加点的字。
撒盐空中差可拟（ ）（ ） 未若柳絮因风起（ ）
过中不至（ ） 相委而去（ ）（ ）
讲论文义（ ） 去后乃至（ ）（ ）
俄而雪骤（ ）（ ） 太丘舍去（ ）（ ）
与友期行（ ）（ ） 与儿女讲论文义（ ）
下车引之（ ） 门不顾（ ）
③翻译下列句子。
未若柳絮因风起。
待君久不至，已去。
非人哉！与人期行，相委而去。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（3）背诵《咏雪》。
2.再读课文，研讨赏析（以同桌或小组为单位完成下列问题，最后以小组为单位进行展示。）
（1）组员之间过翻译关。读一句原文，翻译一句。
（2）读课文，用现代汉语复述故事。
（3）用自己的话概括<<咏雪>>大意。
（4）《咏雪》给我们营造了一种怎样家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？
（5）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？
（6）“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
（二）当堂检测
1.解释下列句中加横线的词语。
(1)讲论文义：______
(2)俄而雪骤：_______
(3)即公大兄无奕女：_____
2.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了咏雪的时间：______；场所：_____；人物：________________；事件：_________等要素。
3.文中把纷纷扬扬的大雪比作“盐”和“柳絮”，你还可以把雪比作什么？用“______差可拟”或“未若______”的句式来写一个咏雪的比喻句。
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
5.文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
（三）拓展延伸
说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
请欣赏：
（四）学习体会
我的收获：
我的疑惑：
（五）教师评语
第八课时
（一）探究学习
1.自主学习（学习《<陈太丘与友期》）
（1）用《陈太丘与友期》原文回答以下问题：
①客人发怒的原因是 ②客人不守信的表现是
③《陈太丘与友期》这则故事给我们什么启示？
（2）写出你知道的古代聪颖机智少年的故事。
（3）用自己的话概括<<陈太丘与友期>>大意，不懂的内容写下来。
（4）①《世说新语》的作者是 ， （朝代）人。
②解释下列加点字：
期行（ ）尊君在不（ ）相委而去（ ）家君（ ）
（5）下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
a．君子之学必好问 b、子将安之c、良愕然，欲殴之 d、投诸渤海之尾
（6）元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
2.再读课文，研讨赏析（全班先集体读课文《荷叶母亲》，然后以同桌或小组为单位完成下列问题，最后以小组为单位进行展示。）
（1）“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？
（2）《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法，从中可以看出元方是个怎样的人？
（3）元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
（二）当堂检测
1.友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？
2.从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？
3.我们应该如何评价文中的三个人物——陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。
（三）拓展延伸
1.文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同？你还知道古代哪些称谓，收集过来展示。
2. 家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？谈谈你的具体做法。
（四）学习体会
我的收获：
我的疑惑：
（五）教师评语
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ad12f4332d4b14e852458fb770bf78a65293aba.html
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