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学 之 自 然 用 之 自 如
人教版PEP小学英语 四年级上册 《Unit3 My friends》教学设计
A let’s talk
教学目标：1、能听懂、会说What's his name？His name is ……He has……
2、能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend？
What's his name？ His name is ……
教学重点：What's his name？His name is ……He has……
教学难点：He has……
课前准备：单词卡（Chinese、 photo）、课件、Jhon，Jhon's mother的头饰。
教学设想:围绕这节课的重点和难点单词和句型,通过复习学过的短语和句子,在大量语言输入的情况下,使学生听懂.在听懂的前提下,创设情景,利用游戏,达到在熟练掌握的基础上运用所学语言进行交流的目的。. 教学过程：
一、Warm-up：
1、let's do ：
big，big，big，Make your eyes big.
small，small，small，Make your eyes small. tall，tall，tall，Make yourself
tall. short，short，short，Make yourself
short. 2、Sing a song：《Friends》
[设计意图:let's do的目的是为了复习旧知:big、small、tall、short等形容词，让学生温故而知新，通过歌曲Friends的表演唱，让学生尽快进入本课所要交流的话题氛围。] 二、Presentation：
1、难点句型He has…… 和单词 photo的教学
(师声情并茂的描述 T：I have a new friend。He is very very tall。He has a big mouth，small eyes。He has big ears。He has short hair。Do you know，who’s he？
T：Please look，this is his photo。（师出示照片让学生明白photo的意思，再出示词卡，教读，找生读，贴到黑板上）
2、 What’s his name？ His name is 的教学。
课件出示姚明的照片，Let’s look。师与学生一起再把照片描述一下引出His name
