汉语拼音2、i、u、ü

【授课课题】

汉 语 拼 音2、i u ü

【教学目标】

一、 知识目标

1、 学会单韵母i、u、ü，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2、复习巩固6个单韵母。

二、能力目标

1、能够正确读出i、u、ü的四声。

2、 培养学生的语言表达能力

2、 情感态度

1、通过丰富的教学手段，激发学生学习的兴趣。

【教学重点、难点】

1、读准i、u、ü三个单韵母的发音，认清它们的形。

2、读准i、u、ü的第二声、第三声。

3、i、u、ü的正确书写

【教学安排】三课时

第一课时

1、学会单韵母i、u、ü，能够读准音、认清形。

2、正确书写i、u、ü，注意i、ü上的点，不能涂成团。

第二课时

1、正确认读i、u、ü的四声。

2、注意i加声调后需将点去掉。

3、对单韵母以及带调单韵母进行区分。

第三课时 复习并完成练习，养成学习习惯。

【教学过程】

第 一 课 时

一、 复习

1、抽读a、o、e卡片。

2、四声练习。

二、 激疑诱趣，导入新课

1、 谈话：谁知道我们刚刚复习的这三个字母a、o、e，是什么韵母吗？今天，我们再学习三个单韵母。

2、指导看情境图。

图上有哪些小动物？(小鱼，乌龟，蚂蚁)

它们在干什么？（在打招呼，在水里游……）

蚂蚁为什么坐在乌龟的背上？

小鱼会说些什么？

在这幅图上你还看到了什么？（房子，树……）

三、 教学语境歌。乌龟，多么了不起啊，看到别人有困难，就主动帮助。编书的叔叔为

了赞扬这种精神，就写了一首儿歌。

小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。

1、 读儿歌。

2、 齐读儿歌。

四、 教学i、u、ü的音与形。

（一）教学i

1、 PPT出示蚂蚁图及i。

蚂蚁的“蚁”是第三声，如果把它改成第一声，就是i了。

范读i，讲述发音方法：先听老师读，看老师的嘴巴是我们样子的

发i的时候上下牙齿对齐，舌尖抵住下牙齿的背面

跟老师读，i i i ，牙齿对齐i i i

蚂蚁蚂蚁i i i

学生指名读，齐读，开火车读。

2、i的书写。

指导看蚂蚁图，说说i像什么？

教师范写，一竖一点，点在上格中间偏下的位子。（注意点不能画成黑团团，只要用笔尖点一下就可以了）

学生随教师书空。

语文书上描两个，写一个。

（二）教学u

1、u的读音

出示乌龟图和字母u，跟老师读 乌龟 ，我们要学习的这个单韵母u的读音就像乌龟的乌。

教师范读，讲述发音方法：读u的时候，嘴巴拢圆，中间只留一个小孔，舌头要往后缩。

嘴巴小圆 u u u

乌龟乌龟u u u

2、u的书写

小眼睛看黑板，看看老师写u，说说u有几笔。（两笔）

教师范写：第一笔竖右弯的竖要直，弯要圆，第二笔竖直。

学生描红仿写。注意一定要两笔写成，竖右弯的时候不能直接弯上去。

（三）教学ü

1、ü的读音

我们接下来要学习的这个单韵母就像小鱼吐泡泡，我们来看：出示金鱼图及字母ü，

提问：大家说小鱼的鱼是第几声？（二声）那鱼变成第一声怎么读？

范读，讲述发音方法：双唇拢成圆形，差不多闭合，像吹笛子那样，舌尖抵住下齿背。

嘴巴突出ü，ü，ü

小鱼吐泡ü，ü，ü

` 指名读，开火车读，齐读。

2、ü的书写

引导看图，ü像图中的什么？ü就像小鱼吐泡泡，下面是小鱼的小嘴巴，两点就像小鱼吐出的泡泡。

你来数一数，ü是几笔写成的（四笔）

先看老师写，仔细看，

教师范写：下面同u，上面两点，小鱼吐出的第一个泡泡在第一笔的上面，第二个泡泡在第二笔上面，写在上格的偏下方。

找到语文书上第一个红色的ü，学生在书上描红、仿写。

五、 巩固练习

1、6个单韵母的认读。

2、抽读字母卡片。

六、 作业

完成习字册描红i、u、ü。

第 二 课 时

一、复习

1、抽读：a、o、e、i、u、ü

2、听写

二、教学i、u、ü的四声

（一）教学i的四声。

讲故事：

a、o、e每人都有四顶好看的帽子。小蚂蚁i看了以后，羡慕极了，他说：“我也要戴这样的声调帽，行吗？”但是，当小蚂蚁戴上声调帽后，小蚂蚁头上的触角就被声调帽遮住了，所以我们现在看到的i戴上声调帽后就没有了小圆点。从此以后，人们在给i标声调时，就不写圆点，不标声调时，就把圆点加上。

1、出示ī、í、ǐ、ì。

2、教师领读。

ī 衣服的衣 医生的医

í 阿姨的姨 移动的移

ǐ 可以的以 椅子的椅

ì 容易的易 注意的意

3、指读i的四声。

（二）教学u的四声。

1、教师在四线格上写u的四声，指出u在中格，声调符号写在上格。

2、指名读，纠正。

3、用四声组词。

乌龟，屋顶

吴老师，无线

跳舞，捂住

大雾，孙悟空

（三）教学ü的四声。

1、教师在四线格上写ü的四声，指出两点要偏下，四声不能出格。

2、指名读ü的四声并组词。

淤泥

小鱼

下雨

宝玉

三、比较单韵母的不同形。

1、 出示a——o，然后指名读。

2、 指名说说a和o形体有什么不同。

3、 齐读a——o，体会形体的不同。

4、 出示u---ü，指名读。

5、 说说u, ü长得有什么不一样。

6、 齐读，记住他们的不同样子。

1. 比较带调单韵母的读音。

1、出示ā——ǎ í——ǐ ǘ——ǚ

指名读。

指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分属哪种声调，他们的读法有什么不同。

齐读ā——ǎ í——ǐ ǘ——ǚ

2、出示：ó——ò é——è ú——ù

指名读。

指名说说横线左面和横线右面的两个单韵母分属哪种声调，他们的读法有什么不同。

齐读ó——ò é——è ú——ù

四、 布置作业：

a) 练读课文。

b) 仿写习字册i、u、ü各一行。

第 三 课 时

一、抽读a、o、e、i、u、ü的四声。

二、下发练习本，学会使用本子的方法，要爱护。

三、学习完成练习。

1、 讲述要求：认真听老师读题，在听明白、看明白的基础上再认真完成练习。

2、 习题一：下面的图中藏着字母，用你喜欢的颜色描出来。

3、 习题二：看图，然后给韵母加上声调。

4、 习题三：按发音口型从大到小排列，正确的一组是（ ）。

四、复习：读汉语拼音第一、二课。

【板书设计】

2、i、u、ü

ī í ǐ ì

ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

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