三年级语文复习（六）
一、根据课文内容和要求填空。
1、 《我们的民族小学》通过描写（ ），反映了（ ），体现了（ ）。2、《金色的草地》描写了（ ），
并发现了（ ）及（ ），表达了作者对（ ）及（ ）。
3、《爬天都峰》课文描写了（ ），路遇一位（ ），“我们”（ 、 ），终于一起（ ）。课文向人们揭示了（
）；（
）的道理。 “终于”一词
4、《灰雀》这篇课文讲述的是（ ）、（ ）和（ ）之间的故事，这个故事体现了列宁（ ），对男孩的（ ）、（ ）以及男孩的（ ）。
5、《小摄影师》这篇课文讲述的是（ ）为苏联文学家（ ）照相，因（ ）的故事，赞扬了（
），小男孩（ ）。高尔基代表作有《 》等。
6、《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家（
），通过自己（ ）终于（
）的故事，体现了李四光（ ）、 （ ），数十年（ ）的可贵品质。
7、《夜书所见》作者是（ ）代诗人（ ），通过描写（ ）、
（ ）、（ ）等景物，抒发了（
）的情感。诗中所描写的季节是（ ）。
8、《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（ ）的千古绝唱，作者是（ ）代诗人（ ），当时诗人在长安恰逢（ ）佳节倍感（ ），非常（ ），写出了“（ ， ）”。
9、《风筝》课文是（ ）的作品，写了“我”童年时候和伙伴们（ ）、（ ）、（ ）的情景，表现了（ ），以 及（ ）。
10、《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的（ ），作者抓住（ ）的特点，从（ ），（ ），（ ），和（ ）的情景四个方面来写秋天的雨，表达了（
）。文中运用了（ ）、（ ）等修辞手法。
11、《花钟》一课介绍了不同的花在（ ）及其（ ），
告诉我们要养成（ ）的好习惯。
12、《蜜蜂》作者是（ ）国生物学家（ ），以（ ）人称写了他所做的一个试验，即（ ），体现了作者（ ）。
13、《玩出了名堂》贯穿了一个“（ ）”字，说的是（ ）人（ ）在（ ）中发明了（ ），进而发现了（ ），表现和赞扬了列文虎克（ ）的科学精神。
课文中对（ ）、（ ）、（ ）三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的（ ）说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到（ ）的作用，还使这些词语具有（ ）。
14、《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名教育家（ ）拜（ ）为师的故事，体现了孔子（ ）、（ ）的（ ）精神和老子（ ）、（ ）的品行，孔子认为“（ ）。”
15、《盘古开天地》是个（ ）故事，课文讲述了巨人（ ）用他的（
）创造了（ ），赞美了（ ）。
16、《赵州桥》是篇（ ）的课文，向我们介绍了赵州桥的（ ）、（
）和（ ），赞美了（ ）。
“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着（ ）的作用。赵州桥的设计特点是（ ）和（ ）。
17、《望天门山》描绘的是（ ），（ ）的雄奇秀丽景色，表达了诗人对（ ）和（
）；《饮湖上初晴后雨》描绘的是（ ）在（ ）、（
）呈现的不同风姿，表达了诗人（ ）。
18、《富饶的西沙群岛》围绕“（ ）”这句话来写，作者先介绍（ ），再按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ），表达了作者（ ）。
19、《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北（ ）和（ ），表达了作者（ ）的感情。
20、《矛和盾的集合》发明家手持（ ），与朋友对打过程中，为了（
），由盾想到了（ ）；为了（ ），由矛想到了（
），把两者结合起来，发明了（ ）。由此说明“（
）” 的道理。
21、《科利亚的木匣》讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）数了（ ）埋下自己的（ ），（ ）年后数了（ ）挖出了（ ），从中感悟到（ ），（ ），（ ）的道理。
22、《陶罐和铁罐》这篇（ ）故事讲的是国王御厨里的（ ）自恃（
），瞧不起（ ）。埋在土里许多年以后，陶罐（ ），铁罐却（ ），不复存在。表现铁罐的（ ）、（ ）和陶罐的（ ）、（ ）、（ ）的品格。故事告诉人们，每个人（ ），要善于（ ），正视（ ），（ ），（ ） 。
23、《刻舟求剑》这个（ ）故事讽刺了（ ），（ ）。
24、《掌声》描述了（ ）掌声改变了（ ）的（ ），她由（ ）变成了一个（ ），说明了（ ）。第一次掌声是（
），第二次掌声是（ ）。
25、《一次成功的实验》讲的是（ ）在一所小学做“（ ）”游戏获得（ ）的故事，说明了（ ），也赞扬了（
）的高贵品质。小女孩（ ），（ ），（ ），同伴懂得（ ）。
26、《给予树》写的是在（ ），小女儿（ ）把应该给（ ）买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（
）。课文赞扬了（ ）和（
），她送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
一、词语。
1、ABB式：
油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）
红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）
雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）
2、AABB式：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇
____________ ____________
3、ABAB式：____________ ____________
4、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______
5、又…又…：
6、不…不…：
二、短语。
1、“的”字短语：
_____ __的小鸟 ________的老师 __________的国旗 _______的铜钟 _______的枝干 _______的粉墙 _______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _____的石级 _______的白桦树 _______的早晨
_______的土地 ________的颜料 _______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的衣裳 _______的笑脸 _______的宝库
_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化
_______的江河 _______的宇宙 _______的图案 _______的浓雾
2、“地”字短语：
匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______
轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地_______
_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着
_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着
_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说
二、句型转换。
1、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。
2、扩写句子。
①、我们表演节目。________________________________________________。
②、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
③、小红做作业。________________________________________________________。
④、妈妈笑了。________________________________________。
3、修改病句。
①、列文虎克发明了微生物。。____________________________________。
②、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。
③、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。
④、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。
⑤、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。
⑥、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________
4、积累。
①、我会写两句有关祖国风光的谚语：
__________________________；_______________________________。
②、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
三、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）
②李老师说话的态度很______ 。这是一个______的集体。（温暖、温和）
③我们的教室______明亮。 汽车在______的马路上行驶。（宽阔、宽敝）
④上课了，同学们______走进教室。妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。（继续、陆续、连续）
⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。（果然、居然）
⑥列文虎克_______了显微镜。 这个秘密被丁丁_______了。（发现、发明）
3、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻。（ ）
我远远的就闻到了一股花香。（ ）
②深：A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚
他们的感情很深。（ ） 夜深了，老师还在工作。（ ）
这本书的内容很深。（ ） 莲花湖的水很深，见不到底。（ ）
今天教师穿了一件深色的衣服。（ ）
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