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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-10 22:40:04 来源:
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人的高贵在于灵魂
教学目标
1
.运用阅读议论文的一般方法阅读课文,把握本文的论点和论证方
法。
2
.
通过分析理解作者论证材料的运用,学习议论文严谨的思路,紧
密的结构。
3
.
诵读时注意本文议论文文体特点和散文化语句的有机融合,
感受
周国平作品的哲理与情感相交融的特点。
4
.在理解“灵魂”内涵的基础上,指引学生们保持纯正的精神追求。
教学重点
1
.教会学生理解文章的说理方法。
2
.帮助学生把握文章严谨的结构。
教学难点
探讨并理解灵魂的真正内涵。
教学方法
教师点拨教学法和学生的自主合作探究式的学习法。
教学课时
二课时
课前预习
1
.查阅资料,了解作者周国平先生的生平。
2
.复习有关议论文的基础知识。
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3
.阅读文章,文章的中心论点是什么?作者用了何种论证方法来证
明这个论点?
4
.文中的事例与中心论点有何关系?你能再举出几个类似的事例
吗?
5
.你怎样理解“高贵在于灵魂”这句话?
(了解作者可以更好地理解本文的中心论点、
精神内涵。
预习议论文
的基础知识为完成新的学习任务奠定基础。
后三个问题旨在引导学生
自学,提高学生学习的主动性。
)
第一课时
教学过程
一、设问激趣导入
你觉得你自己是高贵的人吗?在阅读这篇文章之前,
你认为什么样的
人才是高贵的?
(学生受世俗观念的影响,
在他们的思想意识里,
应该是以人的金钱
地位、
形象气质来判断人的高贵与否。
将自己与高贵联系起来更是他
们不可能想到的,大部分学生可能都会摇头)
借助学生回答,
自然引入课文阅读:
很多同学都觉得自己不是高贵的
人。好,下面我们来学习“人的高贵在于灵魂”一课。学完之后你再
来看你有没有新的答案。
二、板书题目
关于课题,解释两个词语
灵魂:
有三个意义
1
指生命;
人格,
良心;
精神、
思想、
情感等;
精品文档
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4bfa4cba7e1cfad6195f312b3169a4517723e50e.html
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