巧手做风筝

第 一 稿 设 计

座谈要点

教学目标：

1. 学生了解风筝的起源、种类及 这一民间手工艺品的演变过程，培样学生收集信息、处理信息的能力。

2.了解风筝制作的一般步骤，初步学会定骨架、粘纸来制作风筝，培养学生动手实践能力以及发现问题和解决问题的能力。

3.学生体验到劳动的喜悦，感受到劳动是一种创造，培养学生审美情趣和合作精神，以及积极探索的学习的态度。

教学重难点：

教学重点：了解风筝有关的知识，学会风筝制作的方法，并制作风筝。

教学难点：绑扎风筝的骨架

教学准备：

学生准备：1、材料的选择 竹签 木胶 绢纸 帛纸 或其他材料的纸（皱纹纸、 彩纸 塑料纸 等）

2、工具的准备 剪刀 双面胶 线 水粉 铅笔 彩带 等

教师准备：多媒体课件 各式各样的风筝作品及图片

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、 同学们读古诗《村居》，说一说诗中纸鸢指的是什么？

2、 同学们喜不喜欢风筝，老师这里也有许多漂亮的风筝，（播放课件各种各样的风筝图片）

3、课前我让同学们收集了有关风筝的资料，谁能给大家分享一下，让学生汇报。

播放课件，风筝的起源及演变）

质疑：学生怎样得到的信息？

及时表扬学生遇到问题上网或查资料，请教身边的亲戚朋友的好习惯。

刚才我们对风筝进一步的了解，同学们想不想放一只自己动手做的风筝呢？我们这节课就用你的巧手来做风筝好不好？（揭示课题）《巧手做风筝》

二、学习与探究

1、刚才我们观察了一些风筝的图片，想一想，要想做一只漂亮的风筝，首先要了解（展示课件）

①制作一只风筝，需要哪些材料？

②最常见的风筝造型有哪些？

2、让小组长从储物袋了拿出成品的风筝，（自己动手做的）进行观察、交流、讨论。

预设：①制作一只风筝，需要竹签 双面胶 纸 （强调纸要纸要求纤维长，有韧性，薄而轻，透气量小，着色性好，由于温度变化所引起的变形小。）也可以用一些布来做，丝绸、尼龙比较轻，减少阻力

②最常见的风筝造型有平板式和立体式。（课件：展示着两种类型的风筝）

1、要想制作一只风筝，还要知道（课件展示）

①制作风筝需要哪些工具？

②制作风筝的方法、步骤有哪些？（小组交流）

预设：工具有 剪刀、胶 、线、水粉 等。

步骤① 扎骨架 ② 裱糊 ③ 描绘

观看示范，制作风筝

1、对于风筝的制作，我们有了一定的了解，现在想不想看看老师做一只风筝，大家要仔细看喽。（进一步强调做风筝的步骤，及注意事项）

①首先要扎骨架，老师要做一个三角形的风筝，要根据自己的计划，来截取竹签，然后用双面胶来固定。要达到骨架的左右对称，可以用直尺来测量，找准中轴，这样风筝飞起来的时候才平稳。

②接下来是裱糊，糊之前要根据骨架的形状实现裁好，用双面胶固定在骨架上，有弯曲的地方可以先将纸边剪个破口再糊。

③最后描绘，就是在风筝上描绘图案，你忙可以尽情发挥想象力，注意毛笔上的水不要太多，这样容易弄破纸。绘图所选的色彩要鲜艳，达到远看清楚，近看真实地效果。

三、实践与体验

通过刚才老师的制作，你是不是想马上自己做一只？在做之前老师还有个温馨提示：①制作时小组长要分工明确。

②使用制作工具要注意安全。

③制作时产生的垃圾要放入垃圾桶里。

循环播放制作风筝过程的视频。

2、每个小组根据最后的决定，设计一个有创意的风筝，动手做起来。

3、制作时，进行巡视指导，引导学生正确操作。

四、 展示交流，评价总结

1、各小组展示自己的作品，并介绍制作过程、取得的经验和遇到的困难，听着音乐在教室走一圈。（强调由于时间关系，我们只好在课下去操场放飞，放飞时，要进一步欣赏自己和他人制作的风筝，探寻风筝飞得高，飞不高的原因。）

2、引导学生畅谈活动收获，进行表扬。

3、展示更高级的各种各样的风筝，扩展学生的知识面，所了解的风筝进一步提升。

 五、扩展与延伸

希望同学们课下去放飞制作的风筝，放飞成功再动手做出更高级的风筝，如果不成功和同学一起找找原因 。要想做的更好，需要同学们做一位爱动脑，勤动手的好孩子。播放难度大一些的风筝图片。

板书设计：

巧手做风筝

① 扎骨架 ② 裱糊 ③ 描绘