3、蒙蒙细雨
教学目标：
1.知识与技能：认识、学会13个生字。
2.过程与方法：能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。
3.情感态度与价值观：理解课文内容，领略山村初春的美丽景色。
教学重难点：掌握生字的音、形、义，理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。教学安排：3课时教学过程：
第一课时一、谈话导入新课。
二、初读课文，整体感知。
1.学生认真读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。2.同桌读，互相正音。
3.听课文录音，标出不认识与不理解的生字新词。三、生字探究，识记生字。1.学生自由拼读，识记。学生自由认读生字。指名读，师生共同正音。同桌互读。开火车读生字。2.识记生字，指导书写。指导字形及书写要求。教师范写部分生字。（根据学生学习情况来定）学生练习写字。3.积累新词。
漫步开幕分辨融融清脆眺望4.写字作业。
5.快乐活动，开火车朗读生词。
第二课时一、指导朗读课文。听课文录音学生模仿朗读。自由练读。二、看图学文。
看图理解课文，找出直接描写图画内容的自然段。（第4节）指名读第4段。三、学习课文。
1.读读，画画重点词，探究沐浴着蒙蒙细雨的藏族美景。自由快速默读课文第1、2自然段。
画出描写自然界春雨的有关句子，读一读，说说自己的感受。交流学习心得。
