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四年级数学上册全册导学案
四年级数学上册全册导学案
发布时间:2023-02-19 14:44:25 来源:
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子长县杨镇中心小学“学练
40
分教学法”学案稿
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小学数学四年级上册学案
(人教版)
全册教学理念:
1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三
位数的除法中,先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算,被
除数、除数末尾有
0
时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性
质后,
用定律和性质进行简便运算,
让学生学会灵活运用各种计算方法。
2、
加强新旧知识的内在联系,
运用迁移规律让学生主动获取知识。
在多位数的读法和写法中,让学生凭借原有的知识基础,把万以内数的
读写法推广到多位数;也可以加深对对位数的认识。
3、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中,引导
学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上,对学过的知识进行整
理概括,对加减法进行定义,阐明加法的运算定律及加减法的关系,培
养学生综合运用知识的能力,发展学生的思维。
4、重视知识的形成过程,注意多让学生观察、猜测、分析、综合、
比较、抽象、概括,渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最
后阶段,在学生积累了大量感性认识的基础上,引导学生通过观察、猜
测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则
计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等,在运用中加深了
认识,从而培养学生的学习能力。
5
、要注意联系学生的生活实际,重视学生的实践活动。要注意联系
学生的实际,重视引导学生通过实践操作活动,让学生的应用意识和应
1
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子长县杨镇中心小学“学练
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分教学法”学案稿
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用能力,提高探究能力。
6
、突出开放性,注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上,
允许学生选用自己认为合适的方法,灵活运用,不做硬性规定,应用题
鼓励学生用多种方法进行解答。
带
*
号的练习题和思考题,
作为学有余力
学生的练习补充,以进一步提高他们学习数学的兴趣和能力,拓宽学生
思考的空间,增强学生思考的主动性,促进学生个性的发展。
全册教材分析:
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,
平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动
等。
新课程标准:
知识技能
1
、体验从具体情境中抽象出数的过程;理解分数、百分数的意义,
了解负数,掌握必要的运算技能;理解估算的意义;掌握用方程表示简
单的数量关系、解简单方程的方法。
2
、探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面
图形的基本特征;体验图形的简单运动,了解确定物体位置的方法,掌
握测量、识图和画图的基本方法。
3
、经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理
技能;体验事件发生的等可能性,掌握简单的计算等可能性的方法。
数学思考
1
、
能够对生活中的数字信息作出合理的解释,
会用数
(合适的量纲)
、
2
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>
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c3b4c11cd84b9d528ea81c758f5f61fb736282f.html
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