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室内栽种蒜苗
室内栽种蒜苗
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室内栽种蒜苗
------
综合实践活动
活动主题与背景
霜降那天,
中午食堂里的蒜苗炒鸡蛋是我的最爱!
可与孩子们共进午
餐时发现,有的孩子对它却嗤之以鼻。针对这种现象,在学习了大蒜
的营养价值一课后,抛出“家里如何栽种蒜苗呢?”这一话题,引起
孩子们的强烈兴趣。于是我就想带领孩子们进行一次室内栽种蒜苗
的实践活动,
这样既满足了大家的好奇心,
也培养了关注生活的情趣,
还提高了综合实践活动能力,
真是一举多得!
于是一次妙趣横生的栽
种蒜苗活动,在我们班轰轰烈烈地拉开了帷幕。
设计意图
本次综合实践活动,
旨在让孩子们亲历室内栽种蒜苗的过程,
了解蒜
苗的营养价值及功效,培养学生学科学、爱科学的精神,激发他们的
探究欲望,从而培养他们关注生活、热爱生活的兴趣。
活动目标
1.
了解大蒜和蒜苗的食用价值,激发学生对大蒜发芽实验的探究兴
趣,体验探索式合作学习方式。
2.
亲自动手学习栽种蒜苗
3.
在动手试验中学会观察、学会发现、学会记录,培养学生的多种
综合能力
活动重点
学习栽种蒜苗
活动难点
在栽种过程中学习观察方法和记录方法。
课前准备
1.
有关大蒜和蒜苗的食用价值和食疗价值
2.
有关大蒜发芽注意事项
3.
学生准备:蒜、器皿、照相机(手机)
、记录本
4.
教师准备:蒜苗图片、照相机
活动设计流程
一、
创设情景,确定主题
1.
谈话导入,激发兴趣
师:关于蒜苗你都有哪些了解呢?
生:简单称述
2.
师生交流,确定主题
这节课我们就围绕室内栽种蒜苗进行一次实践活动。那么在室内
如何栽种蒜苗呢?(大家各抒己见)同学们提出了这么多问题,
现在让我们一起来梳理,将他们分分类。
1.
栽种方法
2.
选择种子
3.
栽种器皿
4.
栽种密度
5.
日常看护
6.
成果收割
7.
营养价值
为了更顺利的完成实践活动,
我们还可以请些顾问或上网查询等。
总之在活动开始前,
希望大家集思广益,
明确分工,
做好充分的准备。
二、
确定活动小组,明确具体分工
1.
建议大家根据自己的兴趣爱好和特长,自愿组成探究小组,并推
选出每组的小组长。
2.
每个组的组长带领组员针对本组的活动主题,可以进行活动方案
的设计。
3.
明确记录卡内容并填写。
三、
动手实践,完成计划
1.
各小组根据各自的研究课题,在本周内收集与本组活动相关的资
料,在全班进行汇报交流,并做好实地栽种的准备。
2.
带领学生在班级内开展栽种活动,分水生和土生两种栽种方式。
3.
合理运用采集的资料,并做好多种形式汇报的准备。
4.
交流共享成果,借鉴活动方法。
(建议:
1.
寻求家长的支持,从选种到栽种的全过程要用照片和视频的形式
记录。
2.
两周后的汇报分水生和土生两种形式,小组长用
PPT
的形式展示
3.
拓展内容:手抄报的形式记录活动的过程和感受,炮制一道蒜苗
炒菜)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4c42a578640e52ea551810a6f524ccbff121ca39.html
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