2.2IP地址及其管理
一、教案背景：
1、面向学生：■高中□初中□小学2、学科：高中信息技术3、课时：1
二、教学课题
2.2IP地址及其管理三、教材分析
本节课是《网络技术应用（选修）》中的第二章第二节的内容，这节课要求学生能理解IP地址的作用与格式；了解IP地址的类型，能够根据网络情况设置IP地址；了解IP地址管理技术的发展趋势。理论性较强。四、学生分析
教学对象是高一学生，IP地址概念对大多数同学不陌生，但具体的IP地址格式、分类，对于高一学生来说还是一个抽象的新鲜概念。
五、教学目标：(一、知识与技能
（1）了解IP地址的概念及IP地址的管理办法。（2）掌握IP地址的格式及分类。（二）、过程与方法
（1）学会查看和设置计算机的IP地址、子网掩码、网关和DNS。（2）能根据IP地址判断网络类型、网络标识、主机标识。（三）、情感态度价值观
（1）感受IP地址资源的有限性和分配的不平衡性。六、教学重点：掌握IP地址的格式及分类
七、教学难点：能根据IP地址判断网络类型、网络标识、主机标识。八、教学方法：演示法，讲授法，任务驱动法九、教学环境：多媒体机房
【教学过程】一、新课导入：
上一节课我们学习了域名的知识，知道域名只是为了让我们能够方便、快捷地使用因特网而采取的一种命名方式，其实计算机真正的身份标识是——IP地址。
下面我们先来看这样一个例子：【实践一：】打开两个浏览器窗口，在地址栏中，
分别输入：www.jseea.cn202.102.112.49，看看会出现什么情况？
我们发现这两个不同的地址打开了相同的页面，这是怎么回事？生：我们输入的第一个地址是域名，第二个应该是IP地址。师：非常好，202.102.112.49就是我们今天要学习的IP地址。【板书：】2.2IP地址及其管理
二、IP地址的含义
请同学们阅读P35材料，思考以下几个问题？【板书：】一、IP地址的含义
1、什么叫IP地址？
2、连入网络的两台计算机的IP地址可以相同吗？
3、查看本机IP地址，比较与周围同学的异同，填写P36表2-7 