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发布时间：2023-10-17 09:10:55 来源：文档文库
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《晏子使楚》第一课时导学案
主备人：班级：（）班小组名称小主人姓名：编号：使用时间：
1、学会生字，理解词语的意思。
我要2、读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。努力做到3、理解晏子第一次反驳楚王的话，逻辑关系严密。
学习重点：读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。学习难点：理解晏子第一次反驳楚王的话，逻辑关系严密。资料链接学习步骤学习内容温馨提示
我能在老师的指导下，正确、工整地把上面的补充课题课题补充完整。针对课题提出问题。注意字形、读音及写字姿势
自由把课文读一遍；再按照“三个三”的步骤自三个三：
主学习课文。1.把带拼音的生字读三遍。
2.对照词语表勾出词语，读三遍。
具体要求：3.把难读的句子读三遍。①读
读通课文，读准字音。
自主学习②观察“我会认”记住字音，认清字形；
“我会写”中的左右结构的字的异同点。
③思考课文讲了一件什么事。
力求精炼、概括。
（三要素法或补充课题法）
1.同桌按自然段轮读课文，互相纠错。
把同桌读错的圈在他的书上，并同桌对学
2.指读“我会认”中的生字、词语表中的词语。且当小老师教他记住正确读音。
1.汇报交流易错的字、词。
把发现的问题板书在错误栏。
2.观察“我会写”中的生字特点，学写生字。
交流本课左右结构字的特点。
合作探究
3.同桌互评，错的画，漂亮的画。
认真看，当小老师帮同桌指正。
用简短的语言概括主要内容，准备汇报。尝试按2-3-1-4的顺序，力求精炼
1.我会读中易错的字。胆大、自信2.我会写中左右结构的生字特点及书写时的认真倾听，有不同意见及时补充。注意事项。
全班展示重难点
3.说说课文讲了一件什么事。
4.老师补充，总结。
七、评价自我评价：我能准确认读字词（）我能正确、熟练地读课文（
）
我知道课文讲了一件什么事（）我能正确、工整地写生字了。（）组内评价：朗读正确（）发言积极（）认真倾听（
）考考自己
这节课我究竟有什么收获，考考自己，我相信我能行。（翻到背面）
检测内容
一、比一比，再组词。（6分）
敞（）淮（）赔（）矩（）尊（）撒（）敝（）准（ 