部编中考语文修改病句专项训练及答案
一、中考语文专项练习:修改病句
1.为迎接五四青年节的到来,班级以“学习五四精神”为主题开展了丰富多彩的活动,请你参与进来。
(1)请你运用比喻或对偶的修辞手法,为本次活动拟写一则宣传语。
(2)你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会,届时想要邀请历史王老师到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老师,你会怎么说?
(3)活动后,李明同学写了一份总结发言稿,他的部分发言稿中有一些问题,请你帮助修改。
>>>>今天,我们的祖国已经进入一个新的历史时期,【甲】能否振兴中华的责任,已落在我们>>>>青年人的肩上。青年是祖国发展的希望,是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜花,开遍祖国的大地;要像初夏嫩绿的枝叶,努力撑起一片片绿荫,为我们伟大的祖国遮>>>>风挡雨!【乙】让我们在五四精神的指引下,发挥青年的智慧与风采,为祖国、为自己创造一个更加美好的未来!>>>>
①【甲】处画线句子不合逻辑,修改意见:________。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题,应将“________”和“________”互换位置。【答案】(1)弘扬五四精神,争当青年先锋。
(2)王老师,您好!我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会,想请您为我们讲一讲五四精神,请问您到时候有时间参加吗?(3)去掉“能否”;为自己;为祖国
【解析】【分析】(1)此题要求运用比喻或对偶的修辞写一则宣传语,答题时除了符合这个要求外,还要注意紧扣活动主题,语言要凝练,要通俗,易读易记易传播。如:弘扬五四精神,争当青年先锋。
(2)邀请某人参加活动,首先要有礼貌性的称呼,然后写清邀请的事由,活动举行的具体事件和地点,最后有“恳请您的到来”(期待您的到来)等委婉诚恳的语言。
(3)【甲】前后不一致,前面是肯定加否定的形式,后面是肯定的形式,因此应把前后改一致,可去掉“能否”。【乙】这句话语序颠倒,应把“为自己”和“为祖国”颠倒位置。故答案为:⑴弘扬五四精神,争当青年先锋。
⑵王老师,您好!我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会,想请您为我们讲一讲五四精神,请问您到时候有时间参加吗?⑶去掉“能否”;为自己;为祖国
【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;②要易于传播;③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。具体表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法,就是划分句子成份法,即运
用语法手段,先理出句子的主干,审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误,再清理句子枝叶,仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有:语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法,删法和换法,运用这些方法进行修改即可。
2.下面这段文字中画线的句子有语病,请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法,设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙,墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰,>>>>充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺,“选用”缺少宾语中心语,在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。句子比较长时,要分析句子的结构,从而判断其存在的问题。
3.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③