幼儿园消防安全教育活动实施方案【5篇】

发布时间:2020-11-15   来源:文档文库   
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幼儿园消防安全教育活动实施方案5篇】


建立健全以消防安全校长负责制为核心的校园消防安全管理机制,不能走形式路线,应该提高认识,以下是小编精心收集整理的幼儿园消防安全教育活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园消防安全教育活动1 活动目标:
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。 3、让幼儿认识消防设施设备,提高防火意识。 活动准备:
1、《火灾案例》录像。 2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌,灭火器。 活动设想:价值分析:



一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用? 教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段,引导幼儿进行观看。 通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?儿回答后,教师总结
三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办? (1如果发生火灾了,该怎么办? 教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话
(2如果家里起火了该怎么办?教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中的灭火器,采取有效措施控制和扑救。
(3如果火势很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地?教师小结:受到火势威胁时,要当机立断披上湿衣服、湿被


褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
师:湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔,然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走
(4发生火灾了,可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结:遇到火灾时不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
(5如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。
(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法 四、学习消防安全儿歌
你拍一,我拍一,生命安全数第一,你拍二,我拍二,学习消防在一块儿,你拍三,我拍三,消防站里去参观,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,弯腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿乱丢,你拍七,我拍七,正确使用灭火器,你拍八,我拍八,电器起火拉电闸,你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及时。 幼儿园消防安全教育活动2



与我们的生活密不可分,他给我们带来很多便利。但水火无情,幼儿却不能理解火的危害,常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手,通过模拟、操作、讨论等形式,充分调动幼儿的感官,让他们了解火给人人带来的灾难,从而知道:玩火危险,不能玩火,当遇到火灾时,自己有能力逃生,躲避危险。 本教案将让幼儿了解火对人们带来的危害,知道不能随便玩火,了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。 【活动准备】
火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志 【活动过程】 1、谈话引出话题:
师:小朋友们,你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖火可以给我们的生活带来这么多的方便,可是如果我们不注意,使用不当,火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频:《火灾发生现场》
提问:视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论 小结:大火能够烧毁房屋,让人无家可归,大火也能烧毁森林,让动物们没有家园。大火还能烧死人和动物,让人和动物失去生命;大火发生时会产生大量的浓烟,浓烟会造成大气污染。



2、讨论:如何预防火灾的发生? 师:小朋友们,火灾能造成这么大的危害,那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢? 小结:小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;能玩未熄灭的烟头,见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。
3、讨论:发生火灾了,怎么办? 师:小朋友们你们可真棒,能说出这么多的预防火灾发生的办法,可是灾害还会发生,当火灾发生时,我们要怎么保护自己?幼儿边想办法一边练习
师:小朋友,想出了这么多的办法来逃生,那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾,怎样逃生》教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。 小结:当小火苗时,用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,以最快的速度用毛巾捂住口鼻,弯腰贴墙从紧急出口逃离,然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔:火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。



如果浓烟太大时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进,火势挡住逃生的门口时,用湿布塞住门缝,再用鲜艳的布料在窗口呼救或大喊救命切不可从窗户往下跳。 4、安全演练:
师:小朋友们可真厉害,个个都是防火小能手,长大一定能当消防员,咦,听,什么声音?呀,不好了,火警警报响起来了,肯定发生火灾了,小朋友们我们一定要安全逃离。 5、活动结束 【活动反思】
本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火,然后让幼儿观看视频,让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险,让幼儿从内心中知道不能玩火,孩子们观看视频很认真,回答问题也很积极。
特别是在思考火灾逃生时,孩子们的活跃性就更加明显,这节课中孩子们不仅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法,我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。 幼儿园消防安全教育活动3 教学目标:



1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作。 教学准备:
1、消防员的照片,消防录像
2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽(包括字卡
3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。 教学过程: 一、交流收集的照片
引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。
2、讨论(1为什么会起火? (2如果你是消防员,你会怎么救火? (3消防员是怎么做的? 3、再次观看录像



(1说说你们怕不怕火?为什么? (2消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结
三、游戏小小消防员
1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论:怎样将小动物救出来? 2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用”(用字卡演示,讨论:除了水,还能用什么救火? 3、游戏:小小消防员
(1、交待角色:师_长,幼儿变成_员。快速戴好消防标记。
(2、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找,每个_员每次救出一个小动物。
(3_员开始行动,_长指挥_员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。



教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的哭声消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6_长小结活动,评价_员今天的表现。 幼儿园消防安全教育活动4 活动目标:
1、了解简单的消防安全知识。 2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。 活动准备:
1事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。 2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。



3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。 活动过程:
一、谈话,回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片
2、消防车与平时的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应该怎样拨打119电话? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾活动室某角落着火了,幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?


4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。
(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。 三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。
3室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?


幼儿园消防安全教育活动5 教学目标:
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。 2、初步形成自我保护能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学过程:
一、认识火警电 119 饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,110甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电 到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没119



这说明:
(1平常的安全的教育还是有效的。
(2实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电 119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,119 话。我进一步引导幼儿观察:的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。 三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心


灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
幼儿园消防安全教育活动实施方案【5篇】



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