事故发生的主要原因
1）、主观心理因素
①、个别学生过于自信自己技术比较高，喜欢在别人面前“露一手”，表现一下自己的能力，单手操作，这样的人往往会发生违章操作。
②、个别学生麻痹侥幸心理。在大多数岗位上，都是重复着简单的工作，在这种状态下，他们会对安全操作会产生不重视或者麻痹大意，因此，无视和忘记了有关的操作规程，不按操作规程办事而产生意外。
③、马虎敷衍，固执。有的学生工作漫不经心，我行我素，将岗位安全责任制、岗位操作规程扔在脑后，把老师的忠告和同学的提醒当作“耳旁风”，一意孤行。
④、懒惰蛮干，贪图方便。有的学生工作时不愿多出力，耍小聪明，操作时投机取巧，以为手脚灵活、默契，图一时方便，结果违章操作造成事故。
⑤、玩世不恭，逆反心理。由于少 数学生还存有逆反心理，老师在时我注意，老师不在时我随意，甚至产生对抗行为。这也是产生事故的主要原因。
2）、客观因素影响
① 安全意识差。有不少学生认为安全工作是老师的事，与自己无关，漠视安全，自我保护意识差，对岗位上的安全操作不上心，甚至不愿去深层了解，没有意识到安全工作的重要性。
② 安全责任心不强，工作不负责任。所有学生在上岗前都必须过安全教育和培训的，对自己的工作对象、设备、性能、状况及操作规程都比较熟悉，但在实际工作中，却缺乏对企业财产、对自身负责的态度，却往往明知故犯，违章操作，例如脚踏控制等的机器，看到别人违章操作也不会发生什么事情，自己也就不重视和违章操作。
③ 缺乏安全教育。企业一直把抓好学生的安全教育作为基础工作来抓，但有计划却缺乏了实际安全教育的内容，没有系统性的培训。
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