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体育教师读书笔记500字
体育教师读书笔记500字
发布时间:2023-02-03 06:01:21 来源:
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体育教师读书笔记
500
字
体育教师读书笔记
500
字
1
、导入课堂时激发学生学习兴趣
课堂导入,它好比一场戏剧的序幕,要一开始就引人入胜,激发学生的奇怪心,使学生产生求知
欲,诱发出最佳的心理状态,做到这一点,就需要教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时,无论从
场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式
等方面,都根据例外类型的课时内容,因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。
有时的场地采肜的是多方位、或半园形的、梯队形的、五角形的、马蹄形的、梅花形的等例外常规的
场境设计,给学生一种奇怪、新奇的感觉。热身活动时,有时采取否定上位的解放运动,通过教师的
引导,师生一起一会儿解放练习、一会儿小组结伴练习;有时安排在音乐的伴奏下,师生一起自编自
舞、或模仿各种动跳跃的随乐活动和无拘无束的唱游等。这种组织方式既给学生创造了优良的学习氛
围,诱发了学生的练习激情,达到热身的效果,又缩短了师生之间的距离,为课能顺利进入运动技能
状态创造了优良的学习条件。
2
、新授教学时引发学生的学习兴趣。
新授教学是学生理解知识、掌握知识的严重过程。教师要尽可能地创造条件,让学生参与这个过
程。为达到此目的,教学中教师一定要重视对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,正确
的思维,松弛地接受新知识。在新课教学中,要改变班级只是作为制约学生课堂行为的一种“静态的
集体背景”而存在的现象,使班级、小组等学生集体成为帮助学生学习的一种“动态的集体力量”。
因此,在教学时,教师不要急于讲解新授知识的动作要领,而是要创设教学情景,组织学生以学习小
组为单位开展讨论,让学生进行自学积极地思维,来提出问题、分析问题。教师则根据学生所提问题
进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法,最后很自然地引出了正确的动作要领,使学生在填塞
热闹探讨的交谈气氛中和积极参与思维的过程中,自然的掌握了新授知识的
1
/
3
内容。如我在新授“前滚翻”内容时,场地安排是把垫子摆设在斜面上,在带着学生来到布置好
的场地前时,用直问与曲问相结合的方法,来帮助学生进入学习角色;问题有:垫子的用处?为什么
要放在斜面上等等?这时学生便围绕着教师的问题提出了一连串的疑问。教师则根据学生所提的问题
再用重问与轻问相互交替的方法,来抓住重点、引出关键问题,使学生能分清主次;最后教师再运用
近问与远问的相互配合,把知识和技能进行纵向连贯。
3
、安排练习时风趣
练习是学生各种技能形成的基本途径,优化练习设计是提高学生学习积极性的严重一环。单一的
练习没趣,使学生厌学,因此,练习设计要尽量做到多样化,趣味化。在前滚翻练习时,我安排了自
练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法,其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层
要求和整体提高等方法进行指导。这样的练习安排既达到了巩固知识的目的,又培养了学生深刻的学
习兴趣。
体育教师读书笔记
500
字在教学过程中,教师、学生、教材三者通过繁复的相互作用使教学成为
一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实
现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的
教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好中学体育课的组织教学。在中学体育教学中,教师要根据体
育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外
上课的特点,行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚
持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、
学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学
生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进。
抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的,由
于四部分教学内容和学生情绪各不相同,因此,教学中教师要灵敏地组织教学,充分调动学生的学习
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4d8a4a4cf311f18583d049649b6648d7c1c708ff.html
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