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餐桌前的谈话

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餐桌前的谈话
作者：李毅然
来源：《作文与考试·小学中高年级》2017年第9期

“吃饭啦，吃饭啦！”随着妈妈一声声的召唤，我和爸爸坐到了餐桌前。（设置情境，渲染氛围。）我一边品尝着美味佳肴—边提议：“老爸老妈，咱边吃边说说自己幸福的事情，咋样？”爸爸妈妈相视一笑，对我点了点头。（交代谈话的缘由，引领下文。）
“我先说了。”我做了一个鬼脸，“我最幸福的事是去年游览颖州西湖。记得湖心的小岛上，怪石嶙岣，有的像狂奔的骏马，有的像憨厚的骆驼，有的像善良的山羊，真是千姿百态。小岛上还有一座八角亭，黄色的琉璃瓦闪闪发光。再加上绿树红花，游人如织，真是诗情画意。”（回顾游览所见，描摹怪石的形态美，同时展现了游人如在图画中的美景。）“打断一下。”爸爸说，“当时你看得很入迷，我就抓拍了这张照片。”说完指了指镜框。“嗯。”我开心地回应着。（此时，我会有怎样的真切感受呢？有欠缺哦！）
这时，妈妈又端来一盘红烧鲤鱼，催促道：“快来尝尝这个。”我站起来，给妈妈夹了一大块。（穿插人物动作，依然渲染情境。）妈妈慢慢嚼着，说：“上初—时，我看到个别家长骑着自行车接送孩子，就羡慕得不得了。于是总在你姥爷面前唠叨，结果时隔不长，他就咬咬牙，买了—辆崭新的自行车，每天都接送我上学，周末还会带我去野外玩儿，这是很幸福的事，也很开心！”（妈妈叙述儿时故事，字里行间洋溢着快乐幸福。）
“哈哈哈……”爸爸给我夹了—些十豆鸡丁，（照应题目，连接上下文。）慢悠悠地说：“高二时的那次拔河赛，让我感到最幸福。（总说幸福的事情。）记得当时阳光明媚，过程吗，就省略了吧，你懂得。（详略有致，善于剪裁。）总之，我班选手最终以绝对优势战胜兄弟班级，获得全年级第一名……（自豪之情，就在言辞间。）嗯！这个蕃茄炒鸡蛋，吃起来味道确实不错，我也来点儿……”（爸爸在合影中是怎样的举动和心情呢？缺少交代。）
“哈哈！真有意思！那咱们快吃饭。然后，起拍一张‘全家福’好不好？”我高兴地说。“好——”爸爸妈妈异口同声地回答，饭也吃得更加起劲了！
（指导教师：李仰臣）

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