思想品德典型事例活动主题

思想品德典型事例活动主题

2019 年中心小学德育工作计划；一、指导思想： 深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，明确关于未成 年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧 迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。

真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务 的教育理念，研究小学生的思想品德特点，有针对性地开展各项活动，营造 有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际情况，以 科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健 康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队 伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创 新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作重点： 1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具 特色的开放型德育新体制。

2、两个目标： （1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。

（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。 3、三大工程： （1） 以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设。

（2） 是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设。

（3） 认真抓好扶贫助学工作。

三、具体措施： （一）更新理念，理顺思路，明确目标。

新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固 树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工 作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各 个环节。为此，我校从实际出发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学 校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标， 三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有 计划的实现我校德育工作目标。

（二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性 1、以师德建设推动学校德育工作 高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满意教师， 办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一 流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师 成为活动的德育效能单元。

首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教 师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好 的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象， 在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护 学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来 认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止 简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主 任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修 养；组织“我的德育故事”素材交流会，并进行评比。第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的 考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核 工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。2、畅通德育渠道，优化德育管理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网 络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作： （1）调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上，成立校德育 处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我 管理小组为主的基本德育管理网络。

（2）调整班主任群体，提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制 度，每月定期交流总结班主任工作的得失；加大培训力度；积极探索创建优 秀班主任群体的有效途径。

（3）发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭，社区三 结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工 作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，密切配合的育人 网络和工作体制，充分利用网上家长学校的功效，与广大家长进行联系，互 通。3、调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方 面调整德育内容： （1）充分发挥课堂教育的主渠道作用。德育是一门科学，德育实践必须 追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容： 其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发， 丰富德育课程教材，在班会课，国旗下讲话、晨会课等的师生交流中，进一 步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传 统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程 中，逐步形成正确的人生观和价值观；其二，在课堂教学中，特别是语文、 品德与生活等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育 真正走进课堂；其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发，进行环境 特色教育等。 （2）改革德育手段，构建健全人格的新平台 德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道， 而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入 手： 其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、 生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育 入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升旗 仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用， 特别是抗日战争和反 __战争胜利周年纪念日，有针对性地开展爱国主义 教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续将 10 月 定为法制宣传月。继续聘请校外法制副校长， __师生作专题法制报告， 本学期不少于两次。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体 验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活 动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初 步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

其四，加强心理健康教育。设立心情驿站和心理健康咨询信箱和热线电 话，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积 累个案，提高心理辅导质量。 其五，深化环保教育。继续开展环保教育教育，进一步为我校创建全国 “绿色学校”而努力。通过开展多种形式的活动，环境育人，创造和谐的环 境，提高学生的素养。（三） 积极组织各项基础教育活动，培养文明学生。

首先，要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育 工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德 育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和 全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

其次，坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。我 校以“一守则”、“两规范”作为德育重心，以少先队“五项评比”为重点， 学校将对各班贯彻实施情况进行随机检查，并对各班贯彻实施情况和学生行 为规范达成度，进行长期跟踪。用“每周一星”、“明星榜”等经常性开展评 比活动，通过把日常行为规范教育与完善学生成长结合起来。努力建立起学 生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

第三，认真抓好扶贫助学工作，建立健全对经济困难家庭学生的资助体 系，确保每个贫困家庭子女都有学上，“同在一片蓝天下”学校将继续尽力帮 助胜利小学。

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