专题一 汉语拼音
1、声母
1、声母指音节开头的辅音。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
翘舌音 平舌音
2、韵母。
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in 单韵母 复韵母 前鼻韵母
un un ang eng ing ong
后鼻韵母
3、整体认读音节。
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan
注:中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan),恰逢秋雨(yu)阴(yin)云(yun)影(ying)
4、汉语拼音字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2、声调、标调。
1、声调的分类。
一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
2、声调的标法。
声调符号只要标在音节的韵母上,而且只能标在韵母的元音上,即 a o e i u ü 。 如果是复韵母,就标在开口较大,发音较响亮的元音字母上;
如果是鼻韵母,就标在除去n,ng后剩下的元音字母上。
三、音节书写。
单个韵母 j q x 小淘气, 见了ü眼就挖去。
每句话开头的第一个字母要大写。句末的句号要用实心圆点。
句子开头的第一个字母要大写。
拼音的大写规则 汉语人名的姓和名开头的字母要大写,姓和名要分开写。
专有名词,书刊名,剧作名等第一个字母要大写。
4、 轻声的几种情况。
⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去吗。
⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。
⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。
⑷方位词读轻声,如:天上、家里。
⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。
⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。
⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。
五、隔音符号。
隔音符号用“’”表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。 例如: fān’àn翻案、 fāng’àn方案 、shēng’ǒu生藕、 míng’é名额、 xī’ān西安、 kù’ài酷爱、yú’é余额、 pí’ǎo皮袄 。
专题二 汉字
1、造字法。
1、象形字,指事字,会意字,形声字。
2、 笔画:点,横,竖,撇,捺,提,钩,折。
3、笔顺规则:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边。
2、查字典。
音序查字法,部首查字法,数笔画查字法。
三、间架结构及书写规则。
专题三 词语
1、词语的理解。
理解词义的主要方法:
1、查字典理解词义。
2、弄清楚关键字的意思,再联系整个词语的意思。
如 :“爱不释手”中“ 释 ”是放下了意思。
3、结合具体语言环境,联系上下文来理解词义。
如:闰土和我年纪相仿。相仿的意思是差不多。
4、借助近义词和反义词来理解。
如:藐视的近义词是轻视。
5、理解词语不能只看表面意思,还要注意它们的引申义。
如:揠苗助长的表面意思是指拔高禾苗助其生长。引申义是比喻做事不遵循客观规律,急于
求成反而把事情搞坏了。
2、词语的感情色彩。
1、褒义词:词义有赞许,喜欢,尊敬等肯定感情色彩的词。如:文质彬彬,美丽大方等。
2、贬义词:词义有贬斥,憎恶,鄙视等肯定感情色彩的词。如:阴险,狡猾,讨厌等。
3、中性词:不带褒贬感情色彩的词。如:调皮,告诉,玩耍等。
的+名词 如:美丽的校园
地+动词 如:飞快地跑
三、词语的搭配。
得+形容词 如:跑得快
4、词语的归类。
1、按照词语的意义或感情色彩归类。如:看,盯,瞄。
2、按一定顺序归类。(用途,时间等)
5、词语的排序。
根据词语缩表示的事物的特点,性质,关系等方面进行排列。
如:春夏秋冬。
6、成语。
字面上是意思。
1、成语的理解。
字面意思+引申义。
ABB:白花花、白晃晃、白皑皑、白茫茫、白胖胖
ABAB:打扫打扫、溜达溜达、打扮打扮、商量商量、研究研究
2、成语的归类。 ABCC:人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲
AABC:井井有条、 斤斤计较、 津津乐道、津津有味 、楚楚动人
AABB:朝朝暮暮、浩浩荡荡、兢兢业业、口口声声、挨挨挤挤、浩浩荡荡
7、歇后语、对联、谚语。
备注:课本后面的日积月累。
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