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写作业慢的种原因
写作业慢的种原因
发布时间:2023-01-29 19:29:53 来源:
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很多家长都会遇到这样的问题,
即使你坐在他旁边盯着,
一笔一划指导他写,
孩子也未必能改变
写作业磨蹭的毛病。这到底是怎么回事?
孩子写作业慢,一般有以下
7
种原因,快来看看你家孩子属于哪一种?
1
、
条理性差——学习无方法
阳阳今年上小学二年级。
爸爸妈妈为了能让他安心学习,
每天都把他的生活安排得面面俱到。
可
阳阳写作业总是慢慢腾腾,
经常不知道老师布置了什么作业。
老师在批改作业时发现经常会做错
或漏做题。妈妈也很苦恼。因为阳阳在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,
才
发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,
一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间
磨磨蹭蹭花去好多时间。
这是一个写作业条理性比较差的典型案例。
写作业时不知道有什么作业,
文具准备不齐全,
对各
科作业的先后顺序没有条理
……
这样写作业当然慢了!
对策:
对于阳阳的情况,父母要引导孩子自己动手安排自己的事务,比如在接孩子回家的路上问孩子:
“回家后我们要做些什么呢?”
“你觉得我们先做什么事?”先列好事项,然后排顺序。回到家
后立即将要做的事情按照时间顺序记录在便签纸上,做完一件事就打个勾。甚至在日常生活中,
也要尽量让孩子自己做计划,并带孩子一起参与,
特别是家庭事务,比如帮妈妈做饭、
整理房间
等等。
2
、
学习基础差-学习没有兴趣
有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。还有的孩子,对学习没有乐
趣,
即使会做也不想去做。
如果你的孩子属于这种类型,
那要解决的问题就是怎么让孩子感受到
学习的乐趣。
对策:
▲
孩子遇到不会做的题目怎么办?
有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母,
问完之后接着写作业,
刚坐下没多久又遇到不会
做的题目,又拿去问。这样来来回回折腾,时间就耽误了!
这样做一方面会打断做作业时的安静
氛围和专心程度,造成走神;另一方面,会打断孩子做题和写作业的思维。建议父母最好能教孩
子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,
最后再做不会的题目,
这
样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。
做作业前立下规矩:比如在作业过程中只有
2
次提问机会。
▲
对于孩子不懂的题目,父母给孩子补习。
不要告诉孩子答案。
而是用提问的方式,
和孩子一起读懂题目的意思,
低年级的孩子主要是理解
力较差,等弄明白题意,基本就会做题了。如果分析完题目意思还不会做题,
说明本章节知识点
没有掌握,
家长就需要和孩子一起对本章节知识点进行复习巩固。
孩子知识储备够了,
作业速度
自然就快了。
▲
想方设法让学习变得有趣起来。
孩子回家到自己熟悉的环境后容易松懈,对于喜欢有趣的事都乐意去做,而对于枯燥乏味的事,
则是能拖则拖。所以,对于不喜欢写作业的孩子,父母要尽量调动孩子写作业的兴趣,从简单的
3
步问答就轻松进入作业状态:
1
、先问孩子今天的作业内容,因为问题比较简单,孩子会随口
回答。
2
、再问你最想先写哪个作业呢?孩子思考的时候就已经进入了假想的作业模式。
3
、
接下
来让孩子自己设定第一项作业的完成时间。
孩子设置的时间只要不是特别不合理,
家长都要认可。
如果特别不合理,
也要让孩子明白时间的
概念,让孩子对时间有一定的认知,并慢慢协商。
其实在
3
步问答中孩子已经非常愉快的进入了作业模式。
但是千万不要忘记最后的非常重要的一点:
真心表扬孩子在自己预设的时间内完成了作业!
当然
如果孩子没有在预设的时间内完成,也不要批评,
而是鼓励孩子:
哎呀,
你只差一点点时间就完
成了哦!我们在接下来需要更快一点点,你可以做到的!
3
、
追求完美--橡皮综合症
蒙蒙是个二年级的女孩子,作业工整,成绩优秀。
缺点就是写作业慢,
写的字稍微有一点点不整
齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的
“
完美主义者
”
。
但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,
许多父母都希望孩子是完美的,
样样都要求孩子
做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,
父母都严格要求孩子改好写工整,
这样要求
的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
对策:
对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,
心理学上称之为
“
橡皮综合症
”
。
原因是孩子学习
压力大,心情焦虑,怕出错。对患有橡皮综合症的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠
正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
孩子做作业时尽量少用橡皮,
如果作业本保持清洁、
在一定时间内迅速准确地写好字,
就有一定
奖励。如果孩子离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,
经过一段时间,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐
渐得到纠正。
4
、
被逼无奈--故意磨蹭
这是一种被动的磨蹭,
被父母逼出来的磨蹭。
许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些
题目。所以,每天加了许多
“
妈妈作业
”
。听听一个孩子的说法吧:
“
快点写作业?我为什么要快
呀?写完了我也不能出去玩,
写完了老师的作业,
我还要写妈妈布置的作业,
写完妈妈布置的作
业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间
……
还不如慢点写呢!
”
没想到
“
磨蹭
”
还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加
“
父母作业
”
,
孩子会开始有意识
的慢,久而久之,渐渐地养成习惯,就真得变成磨蹭的坏习惯了。
对策:
把每天老师布置的作业做一个大概的估计,
将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。
一定要给
孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,孩子在一个半小时完成了,余
下的时间就必须由孩子自己支配,
让孩子做自己喜欢的事情。
养成这样的习惯后,
孩子会抓紧时
间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。
5
时间观念差--不会管理时间。
孩子如果没有时间的概念,
写作业、
做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是什么都替孩子想
好、安排好,
“
该写作业了。
”“
到练琴时间了,别看电视了!
”“
该洗澡了!
”
常常能听到家长这样
一遍一遍地提醒孩子、
催促孩子,
家长总是替孩子安排好了时间,
孩子当然不用操心怎么安排时
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4dfa0e89b94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb246.html
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