短语结构类型

“短语结构类型”教学设计

教学目标： 

1、 理解短语的五种结构类型、概念及结构层次关系。

2、 能正确划分短语的种类。

3、 培养学生热爱祖国语言文字的兴趣，增强学生对母语的情感。

教学重点：根据所学概念，正确划分短语类型。

教学难点：短语的概念及结构层次关系。

教学过程：

∙ 练习（课前测试）

指出下列词语的合成方式。多媒体展示：

树木 手脚 牛马 大树 红花 火车 砍树 浇菜 洗车 花开

树倒 血流 火红 碧绿 很高 掉了 翻出 吃了 吃的 用的

通过对词的组合方式的复习真正达到温故而知新的目的。

二、新课教学

1、并列短语：并列短语是由两个或两个以上的名词，动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。

例如：（多媒体展示）海口和三亚 老师和同学 花草树木 珠光宝气 改革开放 唱歌和跳舞 团结互助 雄伟壮丽 讨论并通过 继承和发展 聪明美丽 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 

2、偏正短语：偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。

例如：（多媒体展示）我的老师 恭敬地鞠躬 小心观察 世外桃源 突然发现 清晰的字迹 小心地翻阅 一个顾客 完全相信 

3、动宾短语：是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词，代词，或名词性的短语充当。

例如：（多媒体展示）敬畏生命 开阔眼界 热爱生活 夸奖同学 爱好文学 撰写文章 欢度节日 维修汽车 安排工作 布置舞台 

4、后补短语：后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的的成分是补语。

例如：（多媒体展示）： 开心极了 热死了 牵回去 大得多

5、主谓短语：主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的的词组成的短语，其中表示被陈述的对象是主语，用来陈述的是谓语。主语一般由名词，代词充当，谓语一般由动词、形容词充当。 

例如：（多媒体展示）： 老师讲课 阳光灿烂 精力充沛  觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅 通俗易懂 我们学习 斗志昂扬  意志坚定 身心愉悦 

6、介宾短语：介词和后边的宾语一起构成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。 

例如：在教室里 从海口来 在上面按了两下 往南边

对同学说

　7、的字短语：由名词，代词，动词，或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一个名词的功能。

例如： 八年级（6）班的 语文老师的 大家的 勤奋刻苦的

打篮球的 在操场上锻炼的 在树底下纳凉的 

通过对短语类型的学习，可以为今后学习“句子的成分”作准备，学生如果掌握了这个知识点，就能为今后学习划分句子成分打下坚实的基础。

三、课堂练习 （课后测试）

指出下列短语结构的类型

露珠晶莹（ ） 密得不透气（ ） 春光明媚（ ） 好看极了（ ）                 工作繁忙（ ） 暴跳如雷 （ ） 翻了一阵（ ） 书写作业（ ）

非常美丽（ ） 更加坚强（ ） 可贵的精神（ ）陶冶情操（ ）

多么漂亮（ ） 更加坚决（ ） 蔚蓝的大海（ ）

大家唱歌（ ） 我们高兴（ ） 爬在树上的（ ）

垂涎三尺（ ） 洗得干净（ ）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4e27a365453610661ed9f454.html