《这个月我当家》教学反思
新授之前，旧知铺垫：出示“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”。类型应用问题。在已知条件中，首先找单位“1”的量，接着想数量关系式；最后列式。通过练习，学生能够解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用问题。
通过旧知铺垫，学生可独立完成“已知一个数的百分之几是多少，求这个数。”的类型。使学生用同样的解题思路和方法，用方程或算术法解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在现实生活中的应用价值。
在新授之后，“把上面的家庭月支出统计表填写完整。”的教学环节，应放手让学生完成，最后让学生说说解题思路和方法，有助于帮助学生分析以前知识与本课知识区别与联系。
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