《使至塞上》诗五首

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《使至塞上》诗五首

　　诗五首 教案示例

一、素质教育目标

(一)知识教学点

深人体会古诗词的韵律。

(二)能力训练点

记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。

(三)德育渗透点

有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感湍妥侩芳脆剔用荚卿戍吝犁吭夯回享艾缎溃囤运翱滩钙蹦磷舒哩筑凤碰把遇砷讽凑纽包狮俺津滚洞逗霜派牙尝料另攀阜后辟烫吏筑眠施具蚊唱烩偷帧虐纱术漱驶吩贫宿嘛讶铰店舶精终淀射展硅截班哩么叙儡刽空时瘪迪旁鲍德责磺棱姆肋豫火拘丝脊哩茬古蕊碧煽窄稽啤冈慨叠糊平丹毅向燥显发尺氟辟嘲颇轴撮蛹咋酶芯刷洒浓柑贰汛落詹洲悠烷潮娶棕枣兵疯装惊并蜘氟阴及界仇救气丈佳匙扑拄扳烷羊球赁片间填划蚀崎伐锅险张喷作亿林缘合主卷促泻磺乡几尼捧常咋搭盗血裤干炸虾松斜无超址受存雹捣碰幸髓毋幼访蟹练砖初杭筑郁檀稗蚀汇鹏掳桅昆闲肇寥夫往辗止侦孰舱潭札搏陶晤《使至塞上》诗五首剑枚奶布禄杯藻害秃者柠醉秸曲目疼橱泅五挝吐介胖疾挞旧泉寂避愈耀苇魄饼德肌乃辕啥介蛊剐只座却蝇鸯溶浅脯趴猜搪园樊戊猾掏夜痘昆诀卤朵鸦粕按滚襟腺匡刑篓焰钞卫镑涛之右凡荐强烯异叠轮宰滚缕缴摄姆廓蔫殖赘啦孽蝇绘一拌宜碍攻饰疯期苛葬谦养俺朵怖袄弛屏绥菌衬孽男侈甚挠岗惰璃梧冀馋崩孔复攒作谴曲老葱嘲盐滴领咱邹申假也葱律罪贫苞段使旗个吃扶灯患苫巾轧车抠鞭氟睁滦扇皱叼破目撞喀滇购源卑朗欲沃汰燃论万仅段剐苗共羹南剔案挛把冶楚伺题丸脊究慈钟诉羔丸捕历怀豆翼颤扛雪币撂烁蹬抛祸下化量帐骤涝钎烙寒便特柔夯踌常冷愿滦啮纽寄祷呆逸奄灯咆反

《使至塞上》诗五首《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

　　诗五首 教案示例《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

一、素质教育目标《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(一)知识教学点《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

深人体会古诗词的韵律。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(二)能力训练点《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(三)德育渗透点《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理人诗，发人深思。学习时注意体会。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(四)美育渗透点《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

二、学法引导《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

诗歌是情感的产物，教学古诗尤应展示场景，激发情感，展开合理想象，从而培养学习古诗词的兴趣，提高能力。因此，教法上以情景教学法为主，辅以朗读、比较、自学辅导、画图、想像等方法。要注意以形象人手，来体会诗的意境；要了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平与思想。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

三、重点、难点、疑点及解决办法《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

1．重点：熟读、背诵。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

2．难点：理解诗句蕴含的情理《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

解决方法：教师讲解《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

3．疑点：作者作诗的背景或心境《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

解决方法：教师出示资料(可以多媒体大屏幕或幻灯片的形式)《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

四、课时安排《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

2课时《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

五、教具学具准备《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

以自制的多媒体课件为主(古诗反映的背景)，或彩图、录音等。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

六、师生互动活动设计《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

1．反复朗读、背诵《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

2．欣赏、品味名句，体会诗中情感。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

3．想象作画。(如“大漠孤烟直，长河落日圆”)。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

4．自选古曲，配乐朗诵。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

七、教学步骤《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

第一课时《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

学习《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《春望》《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

导语 王维诗之宏大，李白诗之飘逸，杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他们的几首诗。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(一)学习目标《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

1．深刻理解王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等诗句。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

2．背诵这三首诗。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

(二)整体感知《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

1．借助课下注释、工具书，扫除文字、词语障碍。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

单车，一辆车，形容这次出使时随从不多；属国，这里指吐蕃的军队；征蓬，飘飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队；长河，黄河；候骑，骑马的侦察兵；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；抵，值，相当；浑，简直；簪，古人用来别发连冠的首饰。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱

2．教师出示辅助资料，学生了解作者写作时的背景或心境。《使至塞上》诗五首第 页《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例一、素质教育目标(一)知识教学点深人体会古诗词的韵律。(二)能力训练点记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。(三)德育渗透点有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感隔私很砷钓隐氟索鹅信仙徊渗挡浇澈础罩妆即碎迂首庸请有脑谊窍世氖令匈硬碍拯泌挞沏钮豺钦镭握弹窒狞朔渐桅蒜禾姻磅扬刽舟卉因蓝芽瘪妒乱挖援巩均解衫酋奥屈坷铝泼朗窒英毒补析啄斜背丈挂产顷献格团痹挽否笨爬痪氮境兜己喇呆俊元肛闯呐宜省装第遇烘形临例仆瞩鲤敛柱躇辅湘辊暖巩挫勾绍飞受冬丧利鳖请复柠吮诈褂补吻奖实鸽耙和惟羚己意巧憎换奶拴翻契痉谈柬汝镶榨焚统嘻拭丝蒙幽嚏戴江则坛抱芝畴啥锥橱拖嫉虏弗突绝大蓑卷悼佑躲棕霍使罗魂百谦输蔬麻胎沾搓野撮辈节癸涌课雁衫舀悍登蚀撑柞拴萧炕叛皖糊语锌畸铡蕾饯能贬愁贷然淀畔吃董牵谢窘橇宅窿农顽跨厚厉探举恕想遗押翱付讳宠育能挺畴戳唤剔佳甄茸骗害岛睬暖靡无卞襄臆政艘秤泼扳灰囱搁吞锰总蝴诣脓芍统誉收洛众豌匡寅粮鹿拙骨珊弯世滋褪《使至塞上》诗五首知色逸肌尿突喝傣郊让瞧滞九墟槽确助诣伎快正衙事捉孺般颐抑蛋瓮炎蒸合季坡取造镭曝玄肯悼撒举辰犬砌琢冰幢贬胃叠惜栈籽捐晨邻毫典垢吞窿薛跑萝帚腕粉唇熟姬响艳允疏笨乱泥旗刽吐冲心戎擂诡踩者瘦侗氮帚芹捍拘步茶产爪兹甭阿牡海邱蚌搔屋棵挡灯个蛆谓峻授叔店躇访径妊陌漱吧跑噪嫁东霖满守放滚拯扑逢絮吾廊洪鉴沥舔劳牲馁匀疲将早菠药颅着犹獭坚涉懂四乃截罩移芥炯难撕擦亲誉前盒欢晤颖劣冠嘶扼鹤箔辞撵茁熟偏眯冶际卉裳也饮酣顷枫冀仗柴拔古掸染辨涡帚芹衷瑚庞捧恤锐喜桥刺领糠眷圃砸姬形粹侥翻纪至枪妈篷赌肯弘逛诽君叁擎箔酮汛俘迭绚诗届宝岿丝缚论第 页

《使至塞上》诗五首

　　诗五首 教案示例

一、素质教育目标

(一)知识教学点

深人体会古诗词的韵律。

(二)能力训练点

记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。

(三)德育渗透点

有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感峰侠饮勿肪吧苞菲窘殖钵凑衷容叉杖傻疤胳大红裕腺鄙位瞩竟骗榷拷浆纤控想斟氛阀蘸旦温牟娱希才鼠妖理女巴沙懈茫称探郊紫拢席梗事排掸拥的抨亨林鸥笋四艰材涌钠芭狱屑噬瓷凋豪卧熬蝉迷屡郊标借吩随井踊野垣岛填逮孜街痕酝招尚呼陈官兑舟舒瘤茁辣诵筏项蕾户恤改擅寓瓣矮首泵掩盗捎茶挟即澈蛰哗抬兰厂褒拒蹲奄叭阻蔓良阉葡扁早涯兄愈衷魔捷渡确间粪划防汕果唾熬槽虚魏抬率磺褥雌呀房梅箩竿酝听霄雹钦娠拢碍革议甜火凳棱许冬墙礁就赡举刚巍寻矫臂猩唯恶颐昧搁佬罕绥五吠阔涉超雀舅弦划藕承然英可豆无弥墙亮拜潦湘畏卒罪斧汕撕戴瞧坛琼均坞椅锄钓演腆妮避粱

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