《边城》的审美内涵探析
作者：林美杏
来源：《牡丹》2017年第21期
随着课改的不断深入，审美教育在语文教学中的地位日益显现。王国维认为，美育的主要手段是文学艺术，由于文学艺术源于生活而又高于生活，它比现实生活表现出更高、更强烈、更典型的艺术感染力，所以更能震慑人心，影响人的心灵。因此，语文教师应当深入挖掘语文教材选篇中的审美内涵和价值，进行审美教育的有益探索。
《边城》是沈从文的代表作，寄寓着作者“美”与“爱”的美学理想，具有丰富的美学内涵，小说的第3～6节收编于人教版高中语文教材必修五中，它是我国文学史上一部优秀的乡土情怀小说，是一部凝结出尘清丽的自然风光、湘西独特的风俗人情、人性真善美以及悲剧艺术为一体的作品。如罗曼所说，“读完了《边城》，心里老觉得有点那么的滋味。文字的玲珑简直像是一脉清水在心里流过似的，美丽的词句，固会陶醉了人的灵魂。”因此，教师有必要对其审美内涵进行挖掘，寻找适合对学生进行审美教育的因素。
一、出尘清丽的自然美
小说的开篇就用清丽、自然的笔调将湘西乡村的美丽景色展现在读者面前。“这官路将近湘西边境，到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔。塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”“小溪流下去，绕山岨流，约三里路便汇入茶峒大河，人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数……”作者用了山水画的笔触，点染了清澈的小溪、神圣的白塔、翠绿的山林、古朴的吊脚楼、静谧的渡船、守在船头的老人和少女、守候在身旁的忠诚的黄狗等意象，铺陈开了一幅自然、古朴、如诗般的山水画卷，画中的山水人物呼之欲出，与时下拥挤、喧哗的都市生活形成强烈反差。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4eda6ad676232f60ddccda38376baf1ffd4fe36a.html
文档为doc格式