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孔子拜师
孔子拜师
发布时间:2023-02-15 19:03:04 来源:
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《孔子拜师》教学设计
教学目标:
教学目标:
1
、准确地认读“兼”等
7
个生字,通过联系上下文,结合生活经验等方式,理
解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境””等词的意
思。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中了解孔子的求学经过。
3
、学会用抓重点词句的方法理解、感悟孔子的品行。
教学重点:了解孔子拜师求学的过程,感受孔子品行。
教学难点:懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。
教学过程:
一、
启发谈话,揭示课题。
1
、今天,老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家——孔子拜师的故事。
(板书:孔子拜师)
2
、学生交流、介绍孔子和老子
通过预习和搜查资料,
小朋友对孔子一定有所了解,
谁先来向大家说说你了解到
的情况。
这么有名的孔子,他拜谁为老师(板书:孟子)孟子又是怎样的一个人呢?课前
了解了吗?
二、初读课文,学习生字新词。
1
、自由读课文,要求:边读边做记号;注意读准生字新词。
2
、检查自学情况。
出示新词:
日夜兼程
风尘仆仆
相距
止境
长进
敬重
纳闷
风餐露
宿
毫无保留
传授
佩服
曲阜
(
注意读准生字的音,
特别是读准:
兼、
宿
(
指名
2
个读,开火车读,齐读
3
、再认真、仔细地读读课文,了解孔子为什么拜师?是怎样拜师的?
三、学习课文第一小节
1
、指名读第一小节,(出示):
孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊
博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。
2
、说说孔子为什么要拜师呢?
3
、查字典理解“渊博”:什么叫渊博?师提示:通过查字典,渊就是深,博就
是广,这里“知识不够渊博”是什么意思?
4
、理解:远近闻名
孔子认为自己的知识不够渊博,
那他的知识是不是真得不够渊博呢?你从哪里看
出来的?
5
、补充资料,体会孔子的好学:是啊,孔子当时已经是远近闻名的老师,已经
是一个大学者,甚至连当时的国君鲁昭公和秦国的国君齐景公都经常向他请教,
但是孔子为了获取更多的知识,
更大的成就,
还要拜师求学,
从中你体会到什么?
板书:
谦虚好学
6
、指导朗读。
你能把他这种如饥似渴的好学的精神读出来吗?
7
、过渡:为什么知识这么渊博的孔子,总认为自己还不够呀?请同学们默读课
文的第二段,从第二段中找找答案吧!
四、学习课文第二段
(一)、默读二自然段,划出有关的句子。
出示句子:
学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
1
、“学习是没有止境的”概括成一个词就是——板书:学无止境
2
、联系第一自然段,说说“学无止境”意思。
3
、联系生活理解学无止境:是啊,孔子当时很有学问了,但是为了获得更多的
知识,还要不断地去学习,去拼搏。在我们的生活中,也有很多这样的人,你能
举个例子说说吗?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f0a92bb996648d7c1c708a1284ac850ac0204eb.html
《孔子拜师.doc》
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