首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714356602 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

文澜镇中心学校集体备课教学设计
科目课题

主备人课堂目标

语文年级 21、古诗词三首
四年级单元课时
第六单元 2课时

喻芳授课人授课时间
１、学习<<乡村四月>>和<<四时田园杂兴>>这两首古诗，理解诗意，想象画面，体会诗人的情感。
2、学习《渔歌子》理解词意，想象画面，体会词人的情感 3、有感情的朗读和背诵这三首古词诗。

第一课时

一、激情导入
老师：同学们，本单元我们随作者领略了中外的田园风光，体会到了自然、质朴、和谐、静谧的乡情，今天，我们再来走进古代诗人描绘的田园美景，学习《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》你也一定会陶醉其中的。
这节课我们先来学习前两首古诗。《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
二、学习第一首诗《乡村四月》任务一：二次备课１、作者简介，翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人，一生没有做官，他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。
２、阅读诗文要求：
⑴ 自读古诗，读准字音，读通句子。 ⑵ 结合注解，理解诗意。
⑶ 想象画面，有感情的朗读古诗。３、汇报交流：
⑴ 指名读诗文，纠正字音。 ⑵ 理解诗词的意思：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。山原：指山陵和原野。
白满川：指稻田里一片水色，映着天空的光辉。
子规：杜鹃鸟。
句意：山坡田野间草木茂盛，满是绿色，稻田里一片水色，映着天空的光辉。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
句意，四月到了，农活多了，乡里的农民们都在田间地头忙开了，又是采桑养蚕，又是插秧种田。
４、读诗文，想画面，说感受：
诗文展示四月的乡间充溢生机，一派繁荣的景象，同时勾画了农民在四月里紧张、繁忙的劳动场景，表达出诗人对乡村生活的热
教学过程

教学过程

爱，对劳动人民的赞美之情。
三、学习第二首诗《四时田园杂兴》任务二：
１、作者简介：范大成：苏州吴县人（今江苏）人，字致能，号石湖居士，南宋诗人，他与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“南宁四大家”。他的诗忧国忧民，多有佳作，晚年隐居，写了《四时田园杂兴》６０首，是他一生田园诗的代表作，反映农民的劳动生活和民生疾苦。这里选的是《夏日》中的一首。
２、自主学习，了解诗意。
３、汇报交流，体会诗中所表达的情感： ⑴ 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。耘田：除去田里的杂草。绩麻：把麻搓成线。
句意：夏季农民非常繁忙，白昼去田间锄地，晚上要在灯下搓麻成线，农家男女各自忙着自身的事情，各自有自身拿手的本领。
⑵ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。未解：不懂。供：从事。傍：靠近。
句意：即使那些幼小的小朋友，虽然他们不懂的耕种与织布，但也在茂盛的桑树阴下学着种瓜。
4、想象画面，有感情地朗读，说说你的感受：
诗文描绘了乡村大人耕织，小朋友也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真，勤劳，是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。四、朗读背诵两首古诗
任务三：有感情的朗读和背诵这两首诗。五、反馈目标
学了这两首古诗，你有什么收获？

第二课时

一、复习导入
上节课，我们领略了两位宋代诗人展现的田园风光，使我们体会到古代劳动人民的勤劳与质朴，谁能想象画面，再来背诵一下这两首诗。
二、回顾词的特点任务一：
１、谁还记得我们以前学过的一首词，你们还能背诵吗？《忆江南》
２、词有什么特点：
词有词牌名，是词的调子的名称，词调是写词时依据的乐谱。有的词牌原来就是词的题目，如《忆江南》《渔歌子》但后人写的《渔歌子》《忆江南》就与词牌无关了。词的句子有长有短。故又称长短句。
三、学习第三首词《渔歌子》任务二：
作者简介。张志和，唐代诗人，字子同，婺州金华（今浙江金华）人，被贬官后，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f145d58fbb069dc5022aaea998fcc22bdd1434d.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容