吾日三省吾身

吾日三省吾身

吾日三省吾身编辑出自《论语·学而》，《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，而并非孔子亲自编写。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、。伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

原文：

曾子(曾参，孔子弟子）曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

译文：

曾子说：“我每天多次反省自身——替人家出谋划策而不忠诚吗？和朋友交往不够诚信吗？老师传授的知识不复习吗？

目录1基本信息

原著

注释 2浅析智慧点

智慧点

君子需严于律己 3演变成语

4网络用语扩展1基本信息原著

注释

(1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆。鄫国后裔，生于公元前505年，鲁国人，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。

(2)三省：省（音xǐng），检查；察看；反省。三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。本文中指从三个方面（为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？）反省自己。

(3)忠：旧注曰，尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力，一心一意。

(4)信：旧注曰，信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。

(5)传：传授，这里指老师传授给学生的知识等。

(6)习：与“学而时习之”的“习”字一样，指反复实习。古汉语“习”字没有现在的“复习”之意。

[1]2浅析智慧点智慧点

世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；求诸外欲，而忽略了内在的诚信。如何对待浊世横流？孔子主张人应在人世间寻求与他人的契合，在求诸他人之时首先求诸自身：我是否做到了？以此感化世人，引导世人。 在儒家，拥有存在的概念并非空洞，是个体的真实存在及其对整体的真诚关怀。正是因为社会的整体意识，人们才能时刻感觉人类和人性，感觉一种历史的和社会的使命感；因为仁的道德基础，使人的人格能形成博爱的集体意志，由集体意志驱动个体的不停反思。故儒家的对个体人格的追求是在集体人格的完善中得以完成的。

君子需严于律己

孔子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”即君主要治理好国家，必须端正自己

孔子像本身，严于要求自己。如果己正，管理国政就不会有什么困难，如果自己不端正，随心所欲，为所欲为，就不可能去端正别人，其国家也无法治理。孔子还 以舜为例说明君主严于律己的重要性。孔子曰：“无为而治者，其舜也与？夫何为哉？恭己正南面而已矣。”在孔子看来，真正能从容安静使天下太平的人大概只有舜吧？那么他做了些什么呢？也不过是庄严端正地坐在朝廷上罢了。这里舜的庄严端正行为正是他实现太平世道的关键所在。

当然，孔子还认为君主治国除了行为端庄之外，还应重视才智礼仪仁德的关系，这些都是治国不可偏废的条件。孔子曰：“知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以涖之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以涖之，动之不以礼，未善也。”（《卫灵公》）即靠聪明取得了地位，不能用仁德去保持它，虽然得到了地位，也一定会失去的。靠聪明取得地位，能用仁德保持它，假若不用严肃的态度来治理百姓，那么百姓就不会尊敬他。靠聪明取得地位，能用仁德保护它，能用严肃的态度治理百姓，而不用礼义教化人民，那也算不得完善。可见治理好国家对君主的要求应是全方位多方面的。另外，孔子还总结了历代圣明君主治国的道理，重在宽厚、诚信、勤敏、公允。即：“所重：民，食，丧，祭。宽则得众，信则民任焉，敏有功，公则说。”（《尧曰》）

3演变成语成语：

三省吾身

拼音：sān xǐng wú shēn[2]解释：

省：检查、反省；身：自身。原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。

出处：

《论语·学而》：“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

示例：～，谓予无愆。 ★宋·洪迈《容斋续笔·十五·逐贫赋》

原文：

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

译文： 曾子说：“我每天多次反省自己的言行，替人家谋划的事不尽心尽力吗？和朋友交往不诚心诚意吗？老师传授的知识是不是复习过呢？”

4网络用语扩展另类标语:吾日三省吾身,高否?富否?帅否?否,滚去学习！[3]内江六中高三班现另类冲刺标语，校方表示尊重班级文化

“吾日三省吾身：高否?富否?帅否? 否，滚去学习!”在内江六中高三(14)班黑板上方，这样的一则冲刺标语显得格外醒目。学校高三(5)班的周海帆表示：“我们都觉得这样的标语很个性，符合我们95后的气质，秒杀‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，那种话从小听到大都听腻了。”据了解，此标语是在该班级一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的。

学生 “高富帅”秒杀传统标语

昨日，华西城市读本记者在内江六中高三教学楼发现，除少数班级未悬挂标语横幅外，大多数班级都在黑板上方的位置拉上了红底白字的标语横幅，有的还是教室前后各一幅。

“聪明出于勤奋，天才在于积累”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“2014年，我们一起上大学”、“拧成一股绳，搏下一份力，狠下一条心，共圆一个梦”……这些标语，与记者以往见到的冲刺标语大同小异，以格言警句和古诗词为主。

与这些标语相比，高三(14)班教室里“吾日三省吾身：高否?富否?帅否? 否，滚去学习!”的标语显得与众不同。高三(5)班的周海帆说，这条标语刚挂出来，就在整个高三引起了轰动。“我们都觉得这样的标语很个性，符合我们95后的气质，秒杀‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，那种话从小听到大都听腻了。”

班主任 标语为全班学生投票选出

华西城市读本记者了解到，此标语为该班学生徐汉龙提出，“我觉得高三生活太枯燥了，想用这种调侃的语言让大家放松一下。”他告诉记者，这是他在班上征集冲刺标语时临时想出来的，却没想到得到了班上大多数同学的支持，最终入选班级冲刺标语。

“这个标语是我们班集思广益，班内评选而定的。当时搜集了很多标语，但大家都比较认可徐汉龙提的这个，觉得‘有意思’‘有个性’‘轻松’。”该班班主任张所成介绍。据了解，该班为理科班，现有学生82人。在本学期开学一周后，班里便开始张罗冲刺标语的事。主要由班委主持，在班上向同学们征集冲刺标语，并对征集来的标语进行公开评选，投票决定谁能入选。“其实最初我不太认可这个标语，因为‘高富帅’‘滚’这样的词多少让人读起来感觉不那么舒服。但是事先已经明确了由同学们自主公选，入选的这个标语符合所有的程序，所以最终我也表示了赞成。既然为人师表，就要说话算话，尊重孩子们自己的选择。”张所成说。

校方声音：贴近学生生活 尊重班级文化

该校政教处主任邓盛刚表示，每个班都有自己的班级文化，此条毕业班冲刺标语虽然是颇具调侃意味的网络用语，但也不能否定其积极性。“在我看来，‘高富帅’代表的价值观并不可取，而‘滚’字感觉不太文雅，有些粗俗，但既然这是学生自己选出来的，我们对此表示尊重。”此外，他还提到，在这个信息网络化时代，学生们从网络上获得的信息较多，网络用语相对而言更加贴近他们的生活，用网络用语来做冲刺标语也无可厚非。他表示，教育也应跟上时代的步伐，给予学生们相对宽松的学习和成长环境。

参考资料

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f3450b6900ef12d2af90242a8956bec0975a5ae.html