漫画老师

赵老师

文/曹家齐

赵老师是我们班的语文老师，她从三年级开始教我们。

一二年级的老师太严厉，大家都害怕。三年级开学时，赵老师一出现，立刻赢得了同学们的好感：她个子不高，步伐轻快，像一只快乐的小鸟。她说话的声音很温柔，一点都不摆架子。

我最羡慕的就是赵老师的一手好字。有一次，我生字本上的一个字没写好，赵老师叫我过去，一笔一画地写给我看。那个字真漂亮，谁看了都会喜欢。

赵老师实在平易近人。记得四年级上学期，她在她的班里放了一个“赵老师信箱”，我投了一封信，说爸爸妈妈不让我看书，嫌对我眼睛不好。赵老师回了信，说爸爸妈妈是对我好，还说要带我出去一趟。我以为她只是说说，可她真的打电话给我妈，问我哪天有时间。那周六，我们一起去了老师的大学——北京外国语大学。

说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。一开始，我紧张得要命，赵老师却亲切得很，揽着我的肩。不一会，我就不紧张了。那天路过超市时，赵老师还让我选了一包零食呢！

赵老师对我们好，可我们有时会把她气哭。一次，大家上课没听讲，还大声说话，把她都气得哭着跑了出去。可是，大家其实都很喜欢她。前段时间，英语课老师让写喜欢的老师，我们班一大半人都写了赵老师。

赵老师是我心中最好的老师。

佘玺老师的点评

做学生心中的好老师

以前看到学生写别的老师好，我的心里会吃醋，但是现在，随着我的心灵不断成长，我感受到的是欣喜。多好呀！学校里有这么好的老师！

这样的老师越多越好，对孩子们的成长越有利呀！这样的好老师，必须让大家都知道！我们当老师的，尽管风格不同，但是，都应该成为学生爱戴的好老师。

家齐的这篇文章，写的非常朴实，每句话都是发自内心的表达。写文章，首先要真诚。家齐的这篇文章非常真诚，写得不错！

我相信赵老师读了之后，也会很开心。因为学生真的是打心眼里喜欢着老师，而不是为了夸老师而写老师。对老师来说，得到学生发自内心的认可，就是最高兴的事啊！

小作者在文章里写了四件事，其中两件事很平常，一件是老师给写一个字，一件是老师被学生气哭。呵呵，老师也不是神，也会常常拿学生没办法。这两件事，都表现了学生对赵老师的爱戴。

另外两件事不寻常，一件是老师设立了“赵老师信箱”，并且耐心地给学生回信做心理工作，要体会爸妈的爱；一件是带学生去自己就读过的大学参观。这两件事表现了赵老师对学生的无私付出，真的是一个处处为学生着想的好老师！

在文章中，有一句话可能会在读者心里打下一个疑问号，那就是“说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。”读者可能会说：那还不容易理解吗？赵老师的意思一定是想跟小作者说，要好好学习，将来也考我读过的大学呀！

是这个意思吗？赵老师没说，小读者也没问。不过，我读着这篇文章，觉得说不说和问不问都不重要，重要的是赵老师真的带小作者出去了一趟。她的心里真的惦记着学生。这就够了。至于赵老师到底是怎么想的？小作者如果愿意问，当然可以去问老师，如果不想问，可以一直在心里默默地去体会老师的这番珍贵的用意。这也很不错。

你认为呢？家齐？嗯，文章越写越好了，请继续加油！其他同学，也请继续努力！写作路上无止境，让我们大家一起不断进步！

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