菏泽学院师范生顶岗实习支教工作实施方案

发布时间：2020-05-25 03:32:31 来源：文档文库

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菏泽学院师范生顶岗实习支教工作实施方案

菏泽学院文件

菏院政字[ ]53号签发人：郁章玉

菏泽学院师范生顶岗实习支教工作

实施方案

为深入贯彻落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》、教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师[ ]4号）、《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人[ ]2号）等文件精神，加强师范生顶岗实习支教工作的管理，保证顶岗实习支教工作有序、规范开展，进一步强化教师教育专业学生的教学实践技能培养，根据菏泽市教育局《关于开展师范生顶岗实习支教和中小学教师培训的意见》（菏教师字[ ]7号）精神，结合我校实际，特制定以下实施方案。

一、指导思想

坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，推动实践教学改革和教师教育专业人才培养模式改革，增强学生对教师职业的认知和责任感，提高学生掌握中小学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能,促进学生了解农村基层教育状况，培养学生为农村基础教育服务的思想。同时，经过扎实深入的顶岗支教工作和中小学教师的再培训，进一步推进城镇教师支援农村教育工作，弥补农村义务教育师资的相对不足，增强中小学教师的业务素质，不断提高农村教育教学水平及我校服务地方社会经济的水平，促进社会主义新农村建设。

二、目标任务

1、提高我校学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力。学生在基地学校全面地进行教育教学工作，积极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结合，增强学生的专业素质，有效地提高其教育实践能力和适应社会能力。

2、提高基地学校教师队伍的整体素质，提高基地学校的教学质量。实习支教学生经过与基地学校教师开展教学研讨和我校对基地教师进行再培训，促进基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改进基地学校教育教学状况，从而提高农村基层教育教学质量。

3、促进我校教师了解农村基础教育状况，增强为农村基础教育服务的意识，提高教育教学水平。我校教师特别是从事教师教育课程教学任务的教师，经过带领和指导学生实习，深入了解农村教育教学的实际情况，进一步加强教育教学的针对性与实效性，提高教育教学水平。

4、密切我校与中小学校的合作关系，探索有效的教师教育专业人才培养新模式。经过顶岗实习支教，推动我校本科和本科后中小学教师培养新模式的探索，逐步形成一种基地学校积极为我校提供教育实习和教学改革实验基地，我校为基地学校提供培训、教研、咨询等多样化支持服务，我校与基地学校互相促进、共同发展的新机制、新模式。

三、组织实施

（一）基本方法

1、顶岗实习支教每期半年，一年两期，以保证基地学校教学工作的连贯性，起止时间与基地学校开学与放假同步。

2、市教育局根据各县（区）实际需求，结合我校实习学生专业、数量情况，协商确定每期实习支教学生人数和岗位。

3、市教育局统一组织，各县区教育局具体负责遴选部分农村中小学校作为顶岗实习基地。

4、顶岗实习支教工作由教务处与相关教学单位组织实施，相关部门积极配合。

（二）实习内容

1、教学实习：包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业和组织考试等环节。

2、班主任工作实习：包括工作计划制定、日常班级管理、班团活动的组织开展、班会主持、学生个别教育与思想转化等工作。

3、教育调查和教育研究：实习学生能够结合专业特点和基地学校的特色与需要选题，也能够根据个人的兴趣选题，进行教育调查和从事教育科研。鼓励学生跨专业合作撰写调查报告。积极参与基地学校的教育教学改革，努力创造条件开设专业讲座等。

4、参与当地文化科技推广活动。

5、基地学校交办的其它任务。