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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-12 10:32:51 来源：文档文库

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我的班级管理
班集体是学校教育、管理的基本元素，也是管理者进行教育工作的核心和基础。同时，班级的德育工作是一个班级发展的基础，没有德育的班级管理就如同失去航标的船一样没有任何战斗力。要把班级管理搞好，就需要做大量深入细致的工作。几年来，我时刻以一名优秀教师的标准要求自己，工作上严于律己，处处不甘落后，时刻谨记自己是一名人民教师，绝不能有所松懈，要求学生，要想成才，先学做人。以下是我在社会实践中的一些收获：一、用真诚投身班级管理
人与人之间，没有比真诚更宝贵的东西了。从教几年来，不论与同事还是与学生的相处，我都用一颗真诚的心去对待，使我收获颇多。教学中，更是时刻以职业道德要求自己，做到尊重、理解、信任学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性。多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美。对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指出并解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须先做好。时时以爱心去关心每一位学生，热爱每一个学生，铭记教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是我们必需承担的责任和义务。
自从担任班主任工作以来，我更加了解了爱的重要性。一位从教多年的教育工作者这样说过：“没有当过班主任的教师，没有亲学生。”也许此话有些偏激，但这却表明学生与教师之间有着微妙的关系。
新生入学前，我早已做好了充分的准备。提前草拟了本班的《新生入学教育条例》、“家校联系卡”同《中学生日常行为规范》并行。初步健全了我班的管理体系，使学生入学后有一个有章可循的约束。让那些以前初中时期的“问题学生”在违纪问题上无可乘之机。因此，开学初的那段时期里，我班呈现出与众不同的和谐、有秩序。把不良习惯拒之门外。家校联系卡的使用，给家长和学校的及时沟通带来了方便，以前总听教师唠叨：“学生有事联系不上家长”。家长也说：“找老师找不到”。诸如此类的事情经常发生。这也给我提了个醒，班主任教师与学生家长之间需要一个纽带来连接，于是我自己开发出了新生入学时使用的《家校联系卡》并且推荐给同事使用，达到了预期效果。

二、以爱心去感化每一个学生
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你，爱护你的，是为你着想才如此严格要求的，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，而理解了老师的苦心，正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。
三、发展学生优秀的思想品德
（一）教学生学会做人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质。培养学生助人为乐的好思想。课上教师要求成绩好的学生帮助相对差的学生完成教学任务，教育学生在课上课下互相帮助，共同解决问题。教育学生树立见义勇为、敢于同坏人坏事做斗争的思想，培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生从小养成一种助人为乐的高尚品德。一次室外课，课的内容是技巧：垫上前滚翻。我班唐简琦同学在练习时不听指挥，不光不给同组同学以保护帮助，而且言语奚落他人，给同伴带来了很大不便。我发现后，对其进行批评教育时，他的态度及其恶劣，“我不用他们帮，也不想帮他们”。见其如此态度，我担心影响课程进行，于是令其继续练习。下课解散后，正当大家都要回去时，场地上的一个小石块正好被他踩到，只听他：“哎呦”一声坐到地上，崴脚了。大家马上围上来，七手八脚的把他抬到自来水前去冷敷处理。这时我灵机一动，这不正是教育他的大好时机吗？于是我让其他同学都去准备下节课，留下我们两个单独处理他受伤的脚。“还是大家帮忙救了你吧？不要以为独木能成林，那会让你孤助无缘的。大家没和你计较刚才的课上表现，你应该自己反省一下了”。听了这话，他的脸一下子红了，高傲的头也低下了。此后，该生课上课下都表现出与他人出奇的友好，

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