中班自我意识活动

中班自我意识活动

中班自我意识活动：我也有长处

活动目标

1.知道每个人都有自己的长处，并向同伴学习他们的长处。

2.能说出并展示自己的长处，增强自信心。

3.体验展示长处给自己和别人带来的快乐。

活动准备

1.有关森林场景的背景图。

2.故事中动物图片。

活动过程

1.引出故事，激发幼儿兴趣。

指导语：昨天我去了一个美丽的地方，并且把它画了下来，让我们一起来看看，这地方是哪儿呢

（出示森林场景的图片）

指导语：对了，就是这个大森林，你们想不想知道，昨天在这个大森林里发生了什么事情

2．初步了解长处的概念，并知道小动物的长处。

（1）听故事第一段。

①教师提问：故事中的小河马怎么了小河马室怎么说的那你们知道什么叫做长处吗

②师生共同小结：长处可以是自己最优秀、最擅长的地方，也可以是自己最能干、最棒的本领。小鸟在本领比赛中得了唱歌奖，它的长处就是唱歌；小猴得了爬树奖，它的长处就是爬树。

③教师提问引出故事的后半部分。

指导语：那小河马在比赛中都输了，你们觉得它有没有长处呢是什么

（2）倾听故事的后半部分。

①教师提问：那让我们继续往下听，听听小河马最后有没有找到自己的长处，如果有，它的长处又是什么呢最后，小河马还明白了什么

②师生共同总结：小河马找到了自己的长处，它的长处是游泳，愿意帮助小动物。这也使小河马明白了，每个人都有自己的长处。

（3）迁移故事寓意，说出自己的长处，并进行展示。

①教师提问：现在小动物们都找到了自己的长处，它们想听小朋友来说一说，你们有什么长处

②请幼儿进行现场展示。

3.提升经验，明白要互相学习别人的长处。

1指导语：刚才小朋友都说了自己的长处，老师发现很多小朋友的长处都不一样，你们想一想有什么办法能让自己更进步一点，有更多的长处

2师生共同小结：只有互相学习别人的长处，我们就会有更多的长处。

活动延伸

请小朋友回教室后把自己的长处告诉更多的小朋友。

故事：小河马找长处

森林里进行着“看谁的本领大”的比赛，许多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖。可是小河马在各项比赛中都输了，它羞得满脸通红，悄悄地躲在草从中哭了起来：“我，我真没长处。”

树上的小鸟看见了说：“别哭，别哭，各人都有自己的长处，我看你的嘴巴很大，就跟我学唱歌吧!’’小河马一听高兴极了，就跟着小鸟学唱歌，可是，它的大嗓门让大家捂起耳朵说：“真难听，真难听!”小河马难过地流出了眼泪。

小猴子看见了说：“别哭，别哭，我看你的腿长得挺粗壮，就跟我学爬树吧！”小河马就跟着小候学爬树，可是，爬呀，爬呀，怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了：“我，我真没用。”

小河马没精打采地来到河边，这时来了一只小松鼠。小松鼠要过河，可是河上没有桥，怎么办呢小松鼠对小河马说：“河马大哥，你力气大，又会游泳，请你帮我过河吧!”

小河马乐意极了，它驮着小松鼠过了河。小松鼠说：“河马大哥，谢谢你，你真有本领。”小河马终于找到了自己的长处，它高兴地说：“原来每个人都有自己的长处呀。”于是，它在河边设立了服务站，挂了一块牌子：“免费渡河”。

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