《从九一八事变到西安事变》优教教案
一、教学目标
目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点，提出问题。
目标2：讲述九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡（重点）
目标3：知道抗日救亡运动高涨的史实，把握一二·九运动的原因、过程和影响。
目标4：掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义。（难点）
目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。
二、探究新知
（一）导入新课
![](https://wkrtcs.bdimg.com/rtcs/image?w=293&md5sum=4485ac2a6682d8073b12bae4b5d43c68&sign=c1d3eea902&rtcs_flag=1&rtcs_ver=3.1&l=webapp&bucketNum=94&ipr={"t":"img","w":"293","h":"233","dataType":"jpeg","c":"word/media/image1.png","imgOriW":220,"imgOriH":175})
观察右侧漫画《东北军脚上的镣铐》：图中手持钢枪要冲上前线的战士形象代表着要抗日的东北军，但脚上拴着一副沉重的镣铐不能动弹。
漫画形象地反映了东北军被迫执行哪一政策的史实？你知道漫画中的这一场景同哪一历史事件有关吗？
（二）自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课优教导学案【自主学习】环节，完成自学。
（三）合作探究
1．日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
2．蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？
3．西安事变的背景、时间、人物、目的、经过、历史意义是？
4．张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？
5．西安事变震惊全世界，引起了国内外各种政治势力的强烈反响。如何处置蒋介石呢？
6．在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放他。说明了什么？
（四）课堂小结
请结合本课优教课件
（五）当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。
（六）学后反思
学后反思 | 我学到的知识 | |
我学到的方法 | ||
我还要努力的 | ||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5019f2841611cc7931b765ce050876323012745c.html
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