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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
10《论语》十则

情景导入
宋太祖赵匡胤自陈桥兵变,黄袍加身后,短短数年就结束了五代十国的割据局面。这之中既有宋太祖过人的神武,他的谋士赵普也有很大的功劳。宋朝开国后,赵普做了宰相。一次赵普曾经告诉太祖的弟弟宋朝第二代皇帝宋太宗说:“臣有论语一部,以半部佐太祖定天下,以半部佐陛下致太平。”的确,我国两千年来,不论立身处世还是管理国家、社会,都以儒家思想为指导,而论语便是最精粹最可靠的儒书,所谓“半部论语治天下”,便是由此而来。

字词积累 辨音
学而时习之,不亦说乎(yuè 人不知而不愠(yùn 吾日三省(xǐng吾身 不习乎(chuán 学而不思则罔(wǎng 思而不学则殆(dài 不知为不知(wéi 是知(zhì
lún(论语) chuán(传说) shuō(说话) lè(不亦乐乎) lùn(讨论) zhuàn(传记) shuì(游说) yuè(音乐) 辨形
温(温故) 诲(教诲) 恕(宽恕) 愠(愠怒) 悔(后悔) 怒(发怒)

通假字
女:同“汝”,你。 (是)知(也):通“智”,聪明、智慧。

古今字 说:“悦”的古字,愉快。

本课成语
不亦乐乎:原意是“不也很快乐吗?”现用来表示达到极点的意思。
温故知新:温习旧的知识,能够得到新的理解和体会。也指回忆过去,认识现在。 己所不欲,勿施于人:自己不愿意的,不要加给别人。
任重道远:担子很重,路程遥远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。 见贤思齐:看到德才兼备的人,就想向他学习,和他一样。 择善而从:选择好的学,按照好的做。
三人行,必有我师:几个人在一起走路,其中必定有我的老师。形容谦虚好学。

多义词
a人不知而不愠(了解)b诲女知之乎(明白)c是知也(同“智”,智慧)
a人不知而不愠(转折连词)b温故而知新(顺接连词)c任重而道远(并列连词)
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句段赏析
1学而时习之,不亦说乎
学而时习之,不亦说乎,即指退而修诗书礼乐。孔子自言,司马迁谓之《礼记·檀弓》注:修,治也。即研究(如今之谓治学《说文》习,数飞也。即鸟儿不断地练飞,这是之本义,此处亦应按本义解,有演练之意。儒家讲礼、乐、射、御、书、六艺是必须掌握的六种技能,这当然要学,但更强调的是操作(演练)而时习之是指孔子整理六经,制定礼乐。孔子只言学而时习之,一则自谦,二则示述而不作之意。这是孔子作为一位伟大的思想家和学者一生完成的一件大业,是对中华文化的不朽贡献。孔子是深刻理解自己这项工作的重大意义的,矻矻一已,乐此不疲,故曰不亦说乎

2有朋自远方来,不亦乐乎
有朋自远方来,不亦乐乎弟子弥众,至自远方,莫不受业焉。朋的本义是学生、弟子。司马迁描绘了孔子办学的盛况,孔子则自言其欣悦心境。孔子在中国历史上开私人讲学之先河,通过其成功的教育实践,提出了丰富、系统的教育思想理论,这是他作为伟大的教育家一生完成的又一件伟业。不亦乐乎表现了这位无愧于万世师表称谓的大师的崇高的敬业精神。

篇章解读 主题概括
本文通过师徒对话或借题发挥,一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度,勤学好问、实事求是的精神;另一方面也阐述了温故知新,学思结合,学以致用的学习方法,对后世的教学理论有着深远的影响。

结构层次
第一则:讲学习的方法,学习的乐趣和个人修养,启发人们热爱学习。 第二则:讲治学的人要重视品德修养。
第三则:讲学习的方法,强调独立学习的重要性。 第四则:讲学习的方法,阐述学习和思考的辨证关系。 第五则:讲学习的态度,强调不要不懂装懂。
第六则:讲学习的态度,不仅要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处反省自己。 第七则:讲学习的态度和个人修养,强调无论何时何地都要虚心想别人学习,同时要有正确的学习态度。
第八则:讲个人修养,既要胸怀宽广,又要意志坚定。 第九则:讲个人的品质,要如松柏一样坚强不屈。 第十则:讲个人的处世之道。

写作特色
《论语》是语录体散文,主要是记言,多半是简短的对话和问答,语言简练,用意深远。

疑难互动
1、从曾子“三省”来看,古代治学之人非常重视的是什么?你怎样看待这种做法?
2

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/502990e1667d27284b73f242336c1eb91b37333d.html

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