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正在进行安全检测...

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小学中华诵国学经典诵读二年级上册教案教学山中杂诗容内
主备人

课时
一课时教学交流《山中杂诗》的背诵与理解，激发学生爱背古诗、爱上目标经典诵读。

教学重点、人人会背，人人能讲。难点

一、学习《山中杂诗》教学预

案
导入课文

——从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。 1、板书：吴均的《山中杂诗》：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

2、提问：引导学生读一遍后：这首小诗写了什么写得怎么样（明确：这是描写日落景象的一首小诗，寥寥几笔,借黄昏安宁静谧景色,展现了山居的清幽环境与隐逸的情趣。清人沈德潜称赞它：“四句写景，自成一格。”这首诗有画一样的意境美而且构思巧，想象奇特，语言清新易懂。）二、指名好同学读，其他同学跟读，并奖励。1. 2.分四人小组，组长领大家诵读。、检查过关。3 形式：四人组长负责给组内同学背诵。老师巡视，抽查。给每组的诵读小明星奖励4.小结：表扬认真负责的组长， “☆”。三、活动请你跟我眨眨眼；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍手：请你跟我来吟诵——《山中杂诗》，我们一边拍手一边读，好吗、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁来试一试2

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5072103e162ded630b1c59eef8c75fbfc67d94da.html

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