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小学数学四年级年度工作总结
小学数学四年级年度工作总结
发布时间:2023-08-31 06:48:54 来源:
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小学数学四年级年度工作总结
本学期,我担任四年级数学教学工作,在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要
求,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步
骤地开展。全面实施素质教育,圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和
教学能力。为了发扬优点,克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期
教学工作做出如下总结:
一、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台,和同级数学老师相互
交流,集聚教师集体的智慧,优化课堂教学设计,弥补了新课程标准下我的独立思维。个
性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况,精心设计每一堂课的教学过程,设计
教学时,敢于突破教材,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各
教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。真正做到每一课
都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课堂做出总结。
二、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教
学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,强化他们探究合作意识,
充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口、动手、动脑的能力。对
于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学、
运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。学生通过联系生活实际,细致观察身
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边的教室,相互交流。这样学生联系生活、贴近生活,让学生从熟知的、亲近的、现实的
生活数学走向学生视野,进入课堂,使之产生亲近感,使学生主动地动手、动口、动脑,
想办法来探索知识的形成过程,获得成功的喜悦感。
三、认真批改作业
.
作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着
"
适中适量
"
的原则进行,
既要使作业有基础性,
针对性,
综合性,
又要考虑学生的不同实际,
突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真,并做到了数学
书面作业、练习与测试、家庭作业全批全改,考卷一单元一考,个别错题,当面讲解,及
时改正,对于大面积错题,我认真做出分析,并进行集体讲评、订正
四、认真做好后进行转化工作。
本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还为不同层次的学生进行相应的辅导,
以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度,从心理上疏导他们,
拉近我们师生之间的距离,让他们意识到学习的重要性和必要性,使他们对数学学习萌发
兴趣,建立了自信心;对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心
为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓
励表扬,
激发了他们的求知欲和上进心,
使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
五、数学课题的研究
本学期我积极参与学校的教育教学研讨,在研讨中我密切联系学生的生活,努力反映
学生身边的事和感兴趣的事,提高学生对数学的兴趣,树立正确的数学化,引导学生用数
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/512c9d8c8beb172ded630b1c59eef8c75fbf9503.html
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