师德先进个人审批表

姓名

**

性别

男

出生年月

1978.6

工作单位

淮滨县马集镇帅庄小学

教龄

19

2016-2018年度

考核情况

2016合格、2017合格、2018年优秀

专业技术职务

中小学一级教师

曾受过

何种奖励

工

作

简

历

2000年9月至今 在帅庄小学任教

主要先进事迹（800字左右）

一、身体力行，处处起表率作用。孙老师拥有高尚的师德，教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与旗市两级有效课题组研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“他最喜欢上孙老师的课”。在历年的学生问卷调查中，他们经常会读到许多这样的答卷。孙老师班的学生，经过三年的学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著，创作出有序有物有思想的小文章来。

二、培优辅差，努力提高教学成绩。一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，孙老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。担任班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。

三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系。十几年的教学生涯，他深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，学习新的教育教学理论，用新课改的思想武装头脑。积极参加每年的继续教育学习，为了大幅度的提升自己的教学思想和能力。

如今，他懂得了一些上课技巧，但是他不会骄傲，他深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是他努力的目标。俗话说：“要让学生有一碗水，老师一定要成为一条奔流不止的小溪。”因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献他的力量。

所在单位意见

（盖章）

年 月 日

县级人力资源和社会保障部门、教育

部门审核

意见

（盖章）

年 月 日

（盖章）

年 月 日

市级人力资源和社会保障部门、教育

部门审核

意见

（盖章）

年 月 日

（盖章）

年 月 日