《日语口语》教学大纲
课程名称：日语口语/OralJapanese
课程编号：0603011902/0603012002总学时数/学分数：68/4适用专业：日语
先修课程：无
一、课程的性质、教育目标及任务
课程类别：学科基础课实验(上机学时：0制订日期：2007年9月1日
日语会话是日语学习中的一个重要环节之一，其任务是培养学生利用日语语言表达思想、进行口头交际的能力。《高等学校日语专业基础阶段日语教学大纲》要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力。即学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工和重组，赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。因此，这是一门为培养学生将所学的日语综合知识转换为实际语言能力和技能的一门专业基础课程，是一门日语技能和能力的实践课。
通过本课程的学习，学生能够达到以下目标：
1．丰富日语词汇量，区别书面语和口语，熟悉基本的日语语言功能；
2．就常生活话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、语言基本得体；3．树立主动开口讲日语的信心，培养讲日语的热情和兴趣。4．扩大口语表达的范畴，话题丰富，熟悉不同的口音。
二、教学内容及基本要求
教学内容
第一学期
日常寒暄：初次见面，日常问候，询问姓名购物：询问价格，物品所属，存在场所时间表达：时刻，星期，日期
常用表达：邀请，请求，建议，同意，禁止句法相关：引用，推量，条件，列举，转折第二学期
分为十个主题，主要内容包括：会话技意愿与希望，提议与建议，意见与感想，进言指示，许可与禁止，抗议与敦促。
模拟语言场景实践。
了解：日语表达习惯和中文语言习惯的区别。理解：社会交往和情感表达。
形式。教学要求
了解：日语基本会话常识，各种场合的语体
表达，日本的风俗和惯例方面知识。理解：口语表达形式。
掌握：相关的词汇和特殊的口语俗语。课堂
用语，一般场合的寒喧语等。
巧，请求与转达，邀请与接待，致谢与道歉，掌握：有关的词汇、短语和特殊的口语表达
三、学时分配表
教学内容
（上册第一学期）
第1课初次见面时的表达方式第2课日常问候的表达方式第3课询问姓名
第4课表示所有物和所属关系第5课价格和购物时的表达方式复习（第1课-第5课）
第6课时刻、星期、年月日的表示第7课表示存在的场所第8课表示存在的人或物
第9课“ます”形和时间、场所的表达方
式
第10课邀请和手段、方法的表达方式复习（第6课-第10课）第11课“行く、来る 