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树形象心得体会
一、关于学风问题
最近一个时期，从中央到地方，思想界、理论界出现了一个令人关注的热点，这就是学风问题。回顾党史，我们不难发现，在党面临挑战或者转折的重大时期，党中央总是号召全体党员和干部端正学风，切实解决理论联系实际的问题，在当前全面建设小康社会的战略机遇时期，重提学风，端正学风，无论是对党的事业或是对我们每一个干部的成长，都具有十分重要的现实意义。学风问题正如毛泽东同志所说：“是领导机关全体干部和全体党员的思想问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志们工作态度问题。”宣传干部作为党的干部队伍的重要组成部分，作为党的事业的喉舌机关，自觉地端正党风，养成良好的学习习惯，不仅是党的事业发展的需要，也是每一位宣传干部健康成长的内在要求。
我们之所以把学风问题鲜明地提出来，是因为它是机关建设的一项重要内容，也是机关建设的一个重要前提。要真正提高工作效率和水平，提高机关干部的思想素质，增强同志们的政策意识，大局观念和服务水平，从根本上讲还必须从端正学风，养成浓厚的学习风气这个内在的因素入手。应当肯定的是，现在我们机关干部的大多数是注重学习的，许多同志都有良好的读书习惯，都在默默地完善着自身
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的素质，但在学习上也存在着一些不良倾向，应当引起同志们的警觉。一是读书无用论。认为个人进步、事业发展，更多的是依靠社会关系，更多是依赖物质手段，读书是一项回报周期长、耗费精力巨大的无用劳动。总认为读书不如应酬，因而轻视学习，轻视读书，把心思和精力都耗费在不必要的社会应酬和繁琐的事务之中;二是无暇读书论。认为工作太忙，应酬太多，没有更多的时间去读书，即便有时间，认为还不如去娱乐娱乐、放松放松。只愿意读一些应用型、消遣型的书刊杂志，而不注重学习理论，不注重系统地研究一些理论问题和社会问题，把学习当作无聊时的消遣，停留在浅表层次。这些，虽然是局部问题或个别现象，但应当引起同志们的高度重视。希望同志们真正从党的事业，自身发展的高度，把学习作为自己最紧迫的任务，端正态度，刻苦钻研，努力在宣传工作这个岗位上打好知识功底。
端正机关学风，关键在于正确处理好学风与学习的关系，抓住学习这个基本环节。对干部来讲，自觉主动地学好、用好理论，是开展工作的前提，是自身成长成才的重要保证。当前，全国正在掀起学习三个代表新高-潮，我们要把它作为重要工作切实抓紧、抓好、抓实。我们既是这次活动的组织，也是一个学习者，是一种责任、一种使命、一种修养和一种精神。就我们所肩负的教育使命而言，自觉主动地学习理论，兴起学习三个代表的新高-潮，是摆在机关全体同志
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面前的一项重要任务。学习理论要抓装立尝、观点、方法”这三个要素，要在“立尝观点、方法”上下苦功夫，用真功夫。因为立场是关键，解决好了立场问题，就能自觉增强为党的事业奋斗的信念;观点是一面镜子，要善于运用理论的基本观点反映现实生活，解决现实问题;方法是武器，是端正学风的灵魂所在，重要是理论联系丰富多彩的现实生活，创造性地开展工作。如果我们这些担负着“用科学的理论武装人”的干部在理论上一知半解，“以其昏昏”，就不可能“使人昭昭”。对此，每个人都要养成读书的好习惯。培根有一段精彩语言：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”高尔基也曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。我到苏州学习时，著名的园林留园它有一幅对联，上联是：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月。”下联是：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。”这些都给我们讲明一个道理，博览群书，才能攀登人生高峰。二、关于精神状态问题
精神状态一个人的精神追求，道德水准、心理素质和身体素质息息相关的。“抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧”，就是讲要有一个好的精神状态。可以说，
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精神状态与一个人的进取心和事业心密切相关。一切有理 