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发布时间:2023-11-20 08:45:23 来源:
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儿歌宝贝,快乐学说话
兜兜
5
个月大那天,像模像样地叫了一声“妈妈”,尽
管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干,我还是抱着兜
兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈,
当
16
个月的兜兜说出“谢谢妈妈”,当
17
个月的兜兜说出
6
字的短句时,我所有的辛劳都烟消云散。
聆听兜兜说话,
是快乐的;
陪兜兜说话,
是有趣的;
等待兜兜说话,却是漫长的。
在这漫长的过程里,我让儿
歌始终陪伴着兜兜,兜兜的生活因了儿歌而更精彩。
儿歌的
4
个优点
儿歌,是我最推崇的宝宝学说话的好教材,让我们
来悉数它的几个优点吧:
优点
1
.短小精悍
不需要考验宝宝的耐心,也不需要考验妈妈的毅
力,哪个宝宝都好学,哪个妈妈都好教,不耗时不耗力,随
时随地。
优点
2
.浅显易懂
内容十分贴近宝宝的生活,宝宝易于理解,便于接
受、记忆,是宝宝用语言认识世界的绿色通道。
优点
3
.节奏明快,音乐性强,便于唱诵。
宝宝从
7
、
8
个月开始,只要听到音乐或有节律的
声音,他就会手舞足蹈,和着节奏左右扭动,这不是宝宝的
音乐天赋,这是人体的一种本能,是孩子发展到某个阶段的
一种条件反射。我们要抓住这种本能,便于把这种语言的感
觉深深印入宝宝的脑海。儿歌正符合了这个阶段宝宝的心理
特点。
优点
4
.儿童语言的精华
儿歌虽则短短几行字,浅浅白白,却浓缩着儿童化
语言的精华,蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说
话的模本,为宝宝下一步的发展奠定基础。
所以在让宝宝如何学说话这一问题上,我毫不犹豫
选择儿歌,诵儿歌、唱儿歌、玩儿歌,兜兜宝宝一直享受着
儿歌带来的无穷乐趣。
我为宝宝做准备
周岁之前,称为宝宝的前语言阶段,也就是宝宝的
语言准备阶段。他虽则不会表达,但他的小脑瓜从来没有停
止过对万千世界的探索,他在积蓄他的无穷能量,他在为他
的表达努力做着准备。在以后的日子里,兜兜不断为我印证
着这一点。
过了
16
个月,兜兜嘴巴里的词句就像长了翅膀一
样,一个个飞奔出来。一天,他独自坐在床上,食指对斗,
念念有词:“鸡斗斗,猫斗斗,扑,飞去。”我激动地抱起
兜兜跳啊跳。
一天兜兜发高烧,精神不佳,我抱着他,想起一个
以前唱过的儿歌:小水壶,吹口哨,水一开,我还没说下一
句,兜兜便说“呜呜叫”,这令我十分惊奇,也很感动。以
前给他唱诵时,那么不在意,原来他都记在心里。
以后的日子每每有这样的情况发生,我一如既往看似毫
无目的唱,唱到某句,兜兜会抢着说。我说:“小蜘蛛,去
上网,上得什么网?”兜兜会赶紧说:“蜘蛛网。”于是在
兜兜情绪高涨的时候,我们母子就玩儿歌接龙的游戏。我说
上句,他说下句。他不会说的,我自己说。他愿意跟着念就
念,不愿意决不强求。我相信,儿歌不是用来背的,是用来
累积智慧的。
儿歌,我们用来问候
宝宝出生了,欣欣然睁开眼,我拍着兜兜朗声唱:
“太阳公公起得早,
他怕兜兜睡懒觉,
爬到窗口瞧一瞧,
咦,
宝宝不见了!宝宝正在花园里,一二一二做早操。”
冬日的暖阳洒落窗前,我说:“天亮啦,太阳公公
出来啦,
兜兜宝宝醒来啦!
”那个时候兜兜还在我的肚子里,
我拍一拍肚子,兜兜宝贝踢一踢。哦,宝宝听懂了。我一遍
一遍温柔地唱:“宝宝你早,宝宝你早,我们问个早。宝宝
你早,宝宝你早,我们抱一抱。”
兜兜的小腿蹬啊蹬。新的一天在妈妈的儿歌声中愉
快地开始啦!
每个安静的夜晚来临。我说:“天黑啦,夜深啦,
灯熄啦,月亮睡觉啦,星星睡觉啦,兜兜也该睡觉啦。”道
过晚安,兜兜甜甜地睡着啦。每一天都在妈妈安详的诵读中
结束。
儿歌,我们用来看图识物
家里的门上、柜子上、柱子上,打兜兜出生后就贴
满了各种各样色彩鲜艳的动植物卡和卡通图片,兜兜在色彩
的世界里徜徉,也在儿歌声声中成长。
9
个月的兜兜能指认
三十种左右的物品。
我是这样陪兜兜认物的:兜兜的手指指点点,我惊
喜地叫:“哦,小白兔,可爱的小白兔,爱吃萝卜的小白
兔……”再抱着兜兜,节奏分明地唱:小白兔,真美丽,红
红的眼睛白白的毛;长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳。”
儿歌,我们用来享受良辰美景
外面淅淅沥沥下着雨,我和兜兜站在阳台上,看花
园的小草湿漉漉,月季花风里摇啊摇。兜兜把手伸进雨里,
我大声念:“滴答滴答,下雨啦!下雨啦,小草喝饱啦,叶
子更绿啦,小花喝饱啦,花儿更红啦!”兜兜宝宝在我的臂
弯里跟着儿歌开心地跳呀跳。
春暖花开,整个小区仿佛一下子明媚起来,阳光温
柔的手拂过脸庞,兜兜和我站在小河边。我们在柳丝丛中钻
来钻去,我又给兜兜念:“小柳树,头发长,天天河边梳头
忙,河面当镜亮光光……”兜兜的笑声也在柳丝中荡来荡
去。
傍晚,西边的天空云霞悠悠,太阳绯红着脸在树梢
作着一天的告别演出。我忙不迭唤来兜兜,和宝贝一起欣赏
这薄暮夕阳。我轻轻念:“太阳来跳舞,羞得脸通红,躲到
树后面,再也不见面。”兜兜听懂了,跟太阳挥了挥手道再
见。
儿歌,我们用来游戏
雨过天晴,兜兜就像小鸟重获自由的小鸟,一扭一
扭飞跑起来。见到路面积水,他踩得叭叭作响,水花四溅,
乐得嘎嘎直笑。
我边拍手边信口为兜兜助兴:
“地上大水洼,
兜兜踩水花,吧嗒吧嗒响,溅起水花花,兜兜笑哈哈!”兜
兜和着我的节奏踩得更欢啦!
小脚丫脏啦,臭啦,快打水来洗洗吧。兜兜白白胖
胖的小脚丫一浸到水里啦。我就念:”小脚丫,胖脚丫,脚
盆里,划呀划,扑哧扑哧打水花,好像两只小白鸭。”兜兜
的小白鸭在水里游啊游,妈妈的手在水里抓呀抓,开心的笑
声传出很远。
Tips:
1
.我们应该随时随地念儿歌给宝宝听,一首儿歌
一定要反复地念,反复地唱;不要急于看到效果,这是一个
长期累积的过程,妈妈要做的就是把简单的儿歌不停反复。
2
.儿歌可以是书上写的,也可以是妈妈现编的。
即使是书本上的儿歌,也不必要求一字不差的背下来,完全
可以改成妈妈顺口符合宝宝口味的词句,儿歌里经常加入宝
宝的名字,更能引起宝宝的注意和兴趣;
3
.刚开始不要选择太长太复杂的儿歌,简简短短
耳熟能详的就可以了。有时甚至一句节奏感强的话也很不错
4
.不要正襟危坐学儿歌,要寓你的刻意于无行,
潜移默化,影响你的宝宝,别让孩子反感你的声音,学儿歌
唱儿歌不是目的。
(
完
《儿歌宝贝,快乐学说话》
本文来源:
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