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2019年云南省第一次高三统测历史质量分析

发布时间：2022-11-10 14:54:59 来源：文档文库

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2019年云南省第一次高三统测历史质量分析2019年云南省第一次高中毕业生复习统一检测历史学科质量分析2019年3月21、22日云南省组织了第一次高中毕业生复习统一检测，此次统测力求通过此次检测查找出下一步教学需要调整的问题，为2019年云南省高考历史成绩的提高起到引领作用。试题完全遵循全国高考大纲和高考试题要求，传承了历史材料题的命题情景，保持了材料题即新颖又依托教材知识的特点。同时，试题又特别凸显当今热点问题和历史主干知识，既彰显历史学科“史论结合”的特点；又散发着浓郁的时代气息，让学生感受历史，着眼未来。本套试题难度为0.50，平均分为50.29。作为云南省内的统一检测卷，命题科学合理，本次检测对全省高三一线的广大师生，有较好的指导作用。从云南省第一次统一检测抽样的955份试卷来看，历史分数段分布如下表，峰值集中在40—49分，50—59分之间，学生未来经过最后冲刺，还有较大的提升空间。一、基本情况表1云南省2019年第一次统测历史学科成绩抽样成绩统计表图1云南省2019年第一次统测历史学科成绩抽样成绩分数分布云南省2019年高三第一次统测抽样人数955人，抽样最高分76分，平均分50.29，,抽样分数峰值分布均集中在40分—69分之间，该分数段抽样人数中有822人，占总人数86.07%；学生的主要问题是依然是欠缺对历史学科知识准确识记、理解和精准掌握，历史阶段特征的掌握和定位差，欠缺对历史的宏观认识。其次，能力和方法方面，材料的解读、运用、知识迁移有效性差。审题、解题技巧欠缺，表达欠缺学科特点。在最后复习的4月阶段，依托考纲，突出主干知识，强化对历史阶段特征的认识，准确定位、理解历史阶段。联系学生统测中出现的问题，针对性地查缺补漏，总结做题技巧，该阶段学生还有很大的上升空间。二、考点分析⒈试题考查主要知识点和考查能力统计历史题考查主要知识点和考查能力统计2．教材和板块知识统计备注：从教材分布来看，此卷在中国近现代史、世界近现代史的考查分值较高，符合近年高考的分值分布，政治、经济、文化各模块分布基本均衡。三、试题特点分析
1.试题命制科学、规范，注重考查学科素养。试题均为原创性试题，内容、能力要求均符合《2019年普通高等学校招生全国统一考试考纲》的要求，试题表述合理有效、题干及设问准确、简洁，试题语言简练严谨，语义明确，无政治性、科学性错误。难度值在合理范围内，贴近高考要求，符合既定的设计目标。参考答案科学准确，简练、没有学术上的争议，便于操作，评分参考有利于鼓励学生有创建性地答题。试题结构合理，知识覆盖面广，信息量大，涵盖了历史必修一、二、三各个板块、历史各个阶段的内容，较好地模拟了高考各项考核目标和要求。题目命制规范，参考答案简洁、清晰、具有较好的导向作用。试题体现了高考试题命制以及课程改革的发展方向。所有试题注重运用新材料创设全新的历史情境，考查学生获取与解读信息，调动和运用知识的能力，论证与探讨问题的能力。整套试卷全方位地考查学生的学科素养和学习能力，强调史料解读的同时又兼顾知识迁移、关注新角度探究，更突出“论从史出”的基本方法。2．注重创新，关注史学研究方法的考查。如41题，考查方式具有极强的创新性，并指向史学研究方法和能力。试题的要求是针对题目中四组材料的推论均有不当之处，请选择其中一组，结合历史事实说明结论的不当之处，并从解读材料方法的角度，简析“不当之处”产生的主要原因。命题关注学科能力，要求学生关注解读材料推导结论的基本原则：全面提取材料信息；解读材料时把材料所示现象放到特定的历史情境中；严格概念的内涵和外延；解读材料时关注材料来源蕴含的信息等。41题，对中学历史教师的教学、乃至对云南省高考评卷答案设置都有非常郝的导向作用。⒊立足学科主干，教学导向性强。此次文综（历史）卷就考查内容看，主要考查古代选官制度、汉唐宋政治中心、西学东渐、近代思想解放、近代民族资本主义、抗日战争、现代经济、雅典政治、英国经济、欧美民主革命、苏联经济等。必修一、二、三教材主干知识和重大历史事件，没有超纲的内容，试题所选知识点立足高考主干知识，命题高频考点，对高考复习备考有较好的导向作用。⒋关注热点，体现强烈现实感。试题关注时代热点，关注对现实问题的历史思考。如第40题对近代历史上中外思想解放的关注、41题对经济发展目的的认识等，均体现从历史学习、评价中汲取历史智慧。⒌试题平和，难度控制合理。选择题选材新颖，设计巧妙，表述简洁，选项干扰性强，对考生的相关历史阶段特征、历史史实、历史概念、历史结论等基础知识的准确性和历史思维能力要求较高，要得高分实属不易。主观题选取的材料除48题外均为白话文，学生理解相对容易。试题设问常规，依托材料，运用学科能力都能有效完成。三、学生得分情况分析（一）客观题主要数据

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