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《别样的礼物》阅读练习及答案
《别样的礼物》阅读练习及答案
发布时间:2018-10-25 来源:
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别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,
也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙
尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀
的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年,
工作的热情还在渐渐升温,
课堂、
学生将我每天的日程表填得满
满的。
这种快节奏的紧张生活,
让我的身体又处在了低潮状态,
我发着低烧,
浑身软绵绵的,
无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声,
接着好像是父亲和什么人说话的声音,
然后父亲就进来喊我起床,
告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼,问父亲钟点,才发觉竟昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情,
劝慰我好好休息;
我也询问着他们的功课和这一天班级
里的情况。
⑤这时,
我注意到班长向大家使了个眼色,
孩子们纷纷开始翻开书包,
然后变戏法似的找出
一些花花绿绿的东西,
迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物:
有我
喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹,还有红红的苹果、
甜甜的蜜橘……刹那间我的被
子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。这些和
我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、
感染着我、
鼓励着我,
我被一种强烈
的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。
⑥“小岩,
你还没给老师送礼物呢!
”听到同学的提醒,
一个一直站在角落里的孩子慢慢靠
近我的床边。
⑦噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,
班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我
很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱
买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?”说完,
他注视着我的眼睛,
那眼睛里有亮亮的光
在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,
看着这个平时总是寂然无声,
温顺得像只小绵
羊的孩子,我用力地点了点头。
⑨“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样
的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,
似一抹温馨的春阳暖人心扉,
似一
阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦
诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,
礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,
这礼物
多么超然,
多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼
动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友竟年过半百的我,站在
岁月的门槛上,
淘尽了生活的尘粒,
对过往的生活深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落
在柜子里的一些礼物,
突然想清点一下自己的心情了,
于是“老师,
祝您健康”这句祝福语
又一次漫上心头。
(原文有改动)
80
.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
81
.结合文章内容,简要分析“我”这一人物形象。
82
.
选文第⑨段画线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,
似一抹温馨的春阳暖人心扉,
似一阵
霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?
83
.选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?
【答案】
80
.小岩在“我”生病时,送给“我”一份别样的礼物,令“我”感动。
(或:“我”在生
病时,收到小岩送给“我”的一份别样的礼物,“我”的心被感动了。
)
(意对即可)
81
.“我”是一个爱岗敬业,尊重学生,能公平地对待学生,受学生爱戴,看重师生间情谊
的师德高尚的人。
(答出其中任意两点即可)
82
.比喻、排比。生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏,以及它带给
“我”的惊喜与感动,增强了语言气势,表达了强烈的思想感情。
83
.
交代了小岩家境和他平时不参加班级活动的情况,
解释了“我”对小岩能来看望“我”
而感到意外的原因,
突出了小岩对老师情感的真挚,
为下文写小岩送“我”一句祝福做铺垫。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/526341aaf80f76c66137ee06eff9aef8951e4841.html
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