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幼儿园实习个人总结6篇
幼儿园实习个人总结6篇
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幼儿园实习个人总结
6
篇
幼儿园集中教育实习是提高学前专业学生职业技
能
,
丰富实践经验
,
有着不可替代的重要性。本文是整理的幼
儿园实习个人总结范文,仅供参考。
幼儿园实习个人总结篇一
两个月的实习生活,
使我更深
刻地了解到一名幼儿教师的工作
;
更深刻地了解和掌握了这
一年龄阶段幼儿的身心发展特点
;
同时也认识到了作为一名
幼儿教师,
除了做好幼儿的教育工作外,
如何做好与保育员、
其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教
育理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实
习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿
的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要
的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随
机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突
发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候,
有经验的老师告诉我,
不可以帮小
朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做
不了的,只可以耐心引导他们去完成
。如果帮他们做了,
后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成
良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿教师
的心中应该有一把尺,就是教师坚守的原则,这些原则的出
发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非
常天真可爱,我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会
和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,
融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做
事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命
令他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们
在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭
后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小朋友
说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗
?
我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不
可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今
后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情
景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。
上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂
秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力
提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和
提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,
在这一个多学期
的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变
化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时
刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,
注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方
面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经
的过程,
如果自己的态度谦虚,
观察仔细,
吸收得当,
那么,
就一定能够取得进步,得到提高和发展。
而且,
新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一
个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下
工夫。与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是
一个很好的途径。同时,还应该要做到言而有信。只有尊重
幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经验
的幼儿教师说:教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出
的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如,
在活动中,有活动规则
;
在游戏中,有游戏规则,教师必须
在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别
的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须
遵守。可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意
的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是
靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。
幼儿园实习个人总结篇二
转眼一瞬,
幼儿园的实习即将
结束。
回顾这些日子,
我学到了许多幼儿园的实际操作经验,
这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财
富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会
了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不
到的。
刚刚进入幼儿园,
才知道原来在学校里学到的知识一些
理论的东西,
缺乏实践经验。
来到了幼儿园,
面对新的环境,
遇到新的挑战,我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很
喜欢小孩子,是孩子堆的老大,十分有孩子缘,可是刚进班
的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人
一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老
师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理
我了,常常面临无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来,
我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们
的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够
在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第
一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩
耍
;
玩游戏时还会像孩子一样的耍赖
;
做错事情了我也会道
歉
;
与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,
尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。渐渐地孩
子们记住了我的名字
;
跟前跟后地缠着我问东问西
;
放学时
他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们
天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,
当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子
的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫
的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾
听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。
在教学工作中,
我很努力的去完成我的工作,
认真写好
教案,教具都一一准备好
;
虚心接受李老师给我
提出的问
题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。教学活动中,
抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长
处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所
欲言的环境。
在保育工作中,
我积极和保育员老师搭配。
体现了教中
有保,保中有教。户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛
巾,增减衣物
;
回到教室里,督促孩子去洗手
;
喝水的时候,
提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子
安静喝水的好习惯
;
吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,
提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽
;
守午睡时,做好
巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自
己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于
参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌
的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在
家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一
起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与
孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要,家
园
12
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/527619956bdc5022aaea998fcc22bcd126ff42e0.html
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